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Les chercheurs ont découvert que deux réseaux distincts dans le cerveau sont activés lorsqu’une personne lit une phrase, travaillant ensemble pour intégrer les significations des mots individuels et obtenir une signification d’ordre supérieur.
Une étude, menée par des chercheurs de l’UTHealth Houston et publiée dans Les actes de l’Académie nationale des sciences (PNAS)fournit des informations précieuses sur le réseau langagier du cerveau et sa capacité à traiter des phrases complexes.
Pour identifier les rôles et les interactions spécifiques des zones cérébrales impliquées dans la lecture, l’équipe de recherche a effectué des enregistrements du cerveau de patients avec des électrodes placées chirurgicalement pour localiser l’épilepsie.
L’activité neuronale a été mesurée pendant que les patients lisaient trois formes de phrases : des phrases régulières ; Les phrases « Jabberwocky », qui utilisent une grammaire et une syntaxe correctes mais contiennent des mots qui n’ont aucun sens, ce qui les rend dénués de sens ; et des listes de mots ou de mots dépourvus de sens.
Oscar Woolnough, le premier auteur de l’étude, a déclaré : « Nos cerveaux sont remarquablement interconnectés et pour que nous comprenions le langage, il faut une séquence précise de processus rapides et dynamiques qui se produisent dans de multiples sites à travers notre cerveau. »
L’auteur principal de l’étude, Nitin Tandon, qui est également professeur et président du département de la faculté de médecine, a souligné l’importance de cette recherche. Il a expliqué que l’utilisation d’électrodes implantées dans le cerveau offre une perspective unique et sans précédent sur le fonctionnement de l’esprit humain, en particulier lors de processus rapides tels que la lecture.
Le Dr Tandon a déclaré: « Notre travail montre clairement que la plupart des processus – disons la compréhension ou la génération du langage – ne se produisent pas dans une seule région, mais sont mieux compris comme des états très transitoires que de nombreuses zones distinctes du cerveau atteignent par des étapes très brèves, pourtant critiques, les interactions.
Les deux réseaux identifiés jouent un rôle clé dans le processus de lecture. L’un implique une région du lobe frontal du cerveau qui envoie des signaux au lobe temporal, montrant une activation progressive lorsqu’une personne construit une signification complexe tout au long d’une phrase.
La seconde implique une autre région du lobe temporal qui envoie des signaux à une zone du frontal, permettant la compréhension du contexte pour faciliter la compréhension et le traitement de chaque nouveau mot lu.
Les chercheurs espèrent que comprendre la science derrière le processus très rapide et complexe de la lecture les aidera à en savoir plus sur le fonctionnement du cerveau pendant la dyslexie, guidant finalement les options de traitement pour le trouble de la lecture, qui affecte environ 15 % des personnes vivant aux États-Unis. .
La recherche a été financée par une subvention de 4,4 millions de dollars sur cinq ans de l’initiative National Institutes of Health Brain Research Through Advancing Neurotechnologies (Brain), qui vise à accélérer le développement et l’application de technologies innovantes pour produire une nouvelle image dynamique du cerveau humain. .
Mis à jour : 17 avril 2023, 18 h 00