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- Le conseil scolaire d’État de l’Utah a voté 8 contre 7 pour supprimer tout amendement aux normes du programme scientifique de l’État.
- L’un de ces amendements aurait supprimé le changement climatique du programme d’études de l’État.
- Un autre amendement rejeté suggérait d’inclure dans le programme une théorie sur la formation rocheuse qui cite la Bible.
Le conseil de l’éducation de l’État de l’Utah a voté pour maintenir le changement climatique dans le programme scientifique des élèves du primaire par une marge d’un seul vote la semaine dernière.
Le conseil a voté 8 contre 7 pour accepter les nouvelles normes proposées pour le programme de sciences et d’ingénierie de l’État, qui ont été rédigées par un comité d’éducateurs, de scientifiques et de parents, selon KSL, un média local basé à Salt Lake City.
La réunion a duré près de 14 heures et s’est terminée par un vote pour annuler tous les amendements au programme, dont l’un comprenait une disposition visant à supprimer le changement climatique du programme de l’État. Le conseil a également rejeté un autre amendement qui aurait ajouté aux normes académiques une théorie alternative sur la formation rocheuse qui cite l’histoire du grand déluge de la Bible, a rapporté le média.
Aux États-Unis, ces dernières années, les conservateurs ont fait pression pour que les livres et autres matériels soient retirés des écoles qu’ils considèrent comme « nuisibles » ou « politiquement chargés ». La discussion en classe sur le changement climatique a aussi parfois été au centre de ces débats politiques.
Un projet de loi du Sénat de l’État actuellement en commission dans l’Ohio obligerait les professeurs d’université à enseigner « les deux côtés » de la question du changement climatique. Une législation similaire a été débattue en Alabama et en Indiana. Et en 2019, une bataille législative a éclaté dans l’Idaho pour savoir s’il fallait ou non inclure le changement climatique dans les normes académiques de l’État.
Le New Jersey est devenu le premier État à exiger que le changement climatique soit inclus dans les programmes des écoles publiques en 2020.
L’amendement proposé au programme de l’Utah aurait supprimé le terme « changement climatique » et inclus une section qui disait que les étudiants devraient « planifier et mener une enquête pour déterminer les facteurs naturels et d’origine humaine qui pourraient produire des changements dans les systèmes climatiques de la Terre », le a déclaré la vice-présidente du conseil d’administration, Jennie Earl, selon KTVX, une filiale d’ABC à Salt Lake City.
Brent Strate, le membre du conseil qui a présenté la motion dans l’Utah pour accepter le programme tel quel sans les modifications ajoutées, a déclaré lors de la réunion qu’il se sentait à l’aise avec les normes actuelles car elles avaient été approuvées par le conseil depuis 2019.
« Si c’est un amendement, si ce n’est pas mieux, je ne l’envisage pas », a déclaré Strate. « Cela pourrait être égal et nous aurions un long débat à ce sujet, mais cela doit être absolument meilleur ou je ne voterai pas pour. »
Earl, quant à lui, a exhorté le conseil à voter non et à autoriser les amendements aux normes lors de la réunion de jeudi.
« Je pense que nous avons fait beaucoup de travail et je pense que nous pouvons continuer à le faire », a déclaré Earl.