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COLUMBIA, SC (AP) – Les républicains de Caroline du Sud sont sur le point de restreindre la façon dont les enseignants discutent de la race dans les classes K-12.
Alors que les conservateurs à l’échelle nationale poussent à l’interdiction de la soi-disant «théorie critique de la race», le Sénat de l’État a adopté un effort similaire mercredi lors d’un vote tardif 27-10 après près de six heures de débat. Les parents pourraient contester tout matériel pédagogique qui, selon eux, viole les enseignements interdits concernant le privilège des blancs et les préjugés implicites en vertu d’un projet de loi renvoyé à la maison contrôlée par le GOP.
Il manque au projet de loi la phrase explicite «théorie critique de la race.” Cela empêche plutôt d’enseigner qu’un individu « porte la responsabilité des actions commises dans le passé » par d’autres membres de sa race, et que quelqu’un est intrinsèquement privilégié ou devrait recevoir un « traitement défavorable ou favorable » en raison de sa race.
Le projet de loi stipule que rien n’empêche les enseignements sur l’histoire d’un groupe ethnique ou la «discussion factuelle» des périodes «controversées» et des événements actuels. Le chef de la majorité au Sénat, Shane Massey, a déclaré que le projet de loi encourage les éducateurs à enseigner aux élèves l’esclavage et Jim Crow, mais dans le cadre des faits historiques.
“ H.3728 empêche les opinions subjectives de ceux qui veulent réécrire l’histoire américaine de se glisser dans les écoles de Caroline du Sud », a déclaré Massey dans un communiqué.
Le sénateur démocrate Dick Harpootlian s’est demandé qui déterminerait les «faits». Il craignait que les parents ne contestent les leçons selon lesquelles la guerre civile a été menée sur l’esclavage et non sur les droits des États.
Harpootlian, 74 ans, qui est blanc, a ajouté que même si lui et certains collègues noirs ont tous grandi pendant la ségrégation, ils ne partageaient pas les mêmes expériences ou «faits».
« Quand je repense aux années 50 et 60 et à mon histoire de grandir à Charlotte, en Caroline du Nord, les faits que je connais ne sont pas nécessairement les faits que vous connaissez », a-t-il déclaré.
Les opposants ont déclaré qu’un langage vague refroidirait le discours des éducateurs et aseptiserait la vérité. Le sénateur démocrate Ronnie Sabb a demandé comment les enseignants devraient aborder l’insurrection meurtrière du Capitole des États-Unis le 6 janvier 2021 si les parents qui la considèrent à tort comme «un acte de patriotisme» contestent les leçons qui l’appellent une tentative de contrecarrer la démocratie.
Les démocrates ont noté que le débat a eu lieu à la même date où l’État a adopté une loi de 1740 interdisant aux esclaves de se rassembler en groupes, de gagner de l’argent et d’apprendre à lire.
La sénatrice Mia McLeod a lié l’asservissement des Noirs aux inégalités modernes dont les opposants craignent qu’elles ne soient interdites de discussion. Elle a souligné les disparités raciales dans la détermination de la peine, la richesse générationnelle et les résultats en matière de santé.
« Au lieu de donner la priorité à une solution à la recherche d’un problème, je me demande simplement pourquoi nous avons choisi de ne pas nous concentrer sur les problèmes dont nous savons tous qu’ils existent de manière systémique », a-t-elle déclaré.
La mesure interdirait également toute formation obligatoire sur le genre ou la sexualité et exigerait que le matériel soit « adapté à l’âge ».
Les républicains ont cité quelques cas où des enseignants ont présenté du matériel extérieur inapproprié ou non approuvé. Les démocrates ont fait valoir que les conseils scolaires locaux ont déjà géré ces situations en licenciant les éducateurs en question.
La directrice exécutive de la Palmetto State Teachers Association, Kathy Maness, a déclaré que les concepts interdits ne sont pas répandus. Maness, qui avait précédemment sollicité la nomination républicaine au poste de surintendant d’État à l’éducation, a déclaré à l’AP le mois dernier que la plupart des enseignants « n’auront rien à craindre ».
Le projet de loi oblige les districts scolaires à annoncer sur leurs sites Web que les parents peuvent revoir le programme et établir un processus de plainte pour les documents contestés. Les parents pouvaient voir des titres sélectionnés en ligne et examiner leur contenu en personne.
Les plaintes doivent être déposées par les parents et suivre des étapes spécifiques du directeur au surintendant en passant par le conseil scolaire local et enfin le conseil scolaire public.
Le sénateur républicain Larry Grooms a déclaré que le processus permet aux parents de savoir ce que leurs enfants apprennent. Les opposants ont fait valoir que cela équivaut à une surveillance fastidieuse qui augmenterait les facteurs de stress sur une profession connaissant déjà des postes vacants record.
Les sénateurs ont frappé une disposition insérée par la Chambre qui aurait permis aux parents de poursuivre tout district qu’ils accusaient d’enseigner des concepts interdits. Une autre section supprimée aurait obligé les enseignants à publier toute modification apportée au matériel de classe trois jours avant leur enseignement.
Le projet de loi cimenterait une clause budgétaire interdisant les fonds publics pour les districts scolaires qui « inculquent » une liste similaire d’idées.
Les opposants ont noté que les parents ont déjà cité cette condition dans des défis à des livres comme « Stamped: Racism, Antiracism, and You ». Une branche locale de la NAACP a poursuivi le district scolaire du comté de Pickens le mois dernier pour sa décision de retirer le titre de ses salles de classe et bibliothèques.
« Nous ne devons pas donner à ceux qui militariseraient une législation comme celle-ci le pouvoir et l’autorité », a déclaré Sabb.
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Une version antérieure de ce rapport indiquait à tort que Kathy Maness était surintendante de l’éducation de l’État. Elle s’était auparavant présentée pour être la candidate républicaine au poste.
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James Pollard est membre du corps de l’Associated Press/Report for America Statehouse News Initiative. Rapport pour l’Amérique est un programme de service national à but non lucratif qui place des journalistes dans les salles de rédaction locales pour faire des reportages sur des problèmes sous-couverts.