Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 wordsIl a été utilisé pendant des milliers d’années, prenant tout de l’écriture de Jules César veni, vidi, vici (« Je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu ») à Bruce Forsyth saluant les fans avec « ravi de vous voir, de vous voir sympa ».Caesar, Forsyth et d’innombrables autres, de William Shakespeare à Nicki Minaj, ont utilisé la rhétorique classique, l’ancienne formule pour élaborer et présenter des arguments persuasifs. Maintenant, un universitaire soutient que l’enseigner dans les écoles améliorerait sans fin les compétences de communication de la nation.Arlene Holmes-Henderson, professeur de lettres classiques à l’Université de Durham, dirige un projet visant à améliorer l’oralité des enfants dans le nord-est de l’Angleterre. En cas de succès, l’objectif est de déployer le programme dans tout le Royaume-Uni.Holmes-Henderson collabore avec trois collègues universitaires qui ont une expertise dans d’autres domaines – la psychologie, l’anglais et l’éducation – et qui sont tous passionnés par l’idée de doter les enfants des compétences nécessaires pour devenir des communicateurs efficaces. »Nous voulons donner aux jeunes les moyens de trouver et d’utiliser leur voix », a-t-elle déclaré, ajoutant que l’enseignement de la rhétorique n’était qu’une partie du projet, mais qu’elle était importante.Holmes-Henderson est un ancien enseignant du secondaire et a vu de ses propres yeux les moments où les élèves se rendent compte que la dernière publicité de Sony, par exemple, est un chiasme.Parmi les exemples célèbres de chiasme, citons « L’humanité doit mettre fin à la guerre, ou la guerre mettra fin à l’humanité » de John F Kennedy et « Ravi de vous voir, de vous voir gentil » de Forsyth.Holmes-Henderson a déclaré que le chiasme était souvent utilisé dans les discours politiques, mais pas toujours pour les bonnes raisons, et le savoir aide le public à lire entre les lignes. »Si vous ne connaissez pas le chiasme, il est assez facile d’être dupe, c’est pourquoi il est important que les jeunes aient une boîte à outils rhétorique où ils peuvent déconstruire la communication des autres », a déclaré Holmes-Henderson. « Ils peuvent également l’utiliser pour construire leur propre communication afin d’être aussi articulés et expressifs que possible. »D’autres dispositifs rhétoriques comprennent les asyndètes (l’omission délibérée de conjonctions), les anaphores (la répétition d’une séquence de mots au début de clauses voisines) et l’allitération (la répétition des sons consonantiques initiaux des mots voisins dans une phrase).Le nord-est de l’Angleterre est une zone de « pauvreté classique » particulière, a déclaré Holmes-Henderson. « Les enfants du nord-est ont le moins accès aux classiques par rapport aux enfants du reste du pays. Je pense que nous voyons une réelle différence entre le secteur privé et le secteur public en termes de préparation des jeunes à trouver leur voix en toute confiance. »La motivation initiale du projet, intitulé « les enfants timides s’y mettent », est le désavantage auquel sont confrontés les écoliers du nord-est. Holmes-Henderson a déclaré qu’un rapport a révélé que les élèves avaient pris deux fois plus de retard pendant la pandémie que leurs pairs du sud-est.Selon les chercheurs, l’amélioration des compétences oratoires des enfants présente des avantages tout au long de la vie. « Longtemps après avoir oublié les règles de la trigonométrie ou l’imparfait en français, ils conservent les compétences nécessaires pour être en désaccord de manière constructive », a déclaré Holmes-Henderson.Holmes-Henderson représente les classiques, tandis que le représentant anglais du projet est le professeur Simon James, qui a dirigé la Commission Durham sur la créativité et l’éducation. Ils sont rejoints par le psychologue Thomas Vaughan-Johnston, qui est un expert des caractéristiques vocales du discours persuasif, et David Waugh, un professeur d’éducation qui a co-écrit le livre Integrating Children’s Literature in the Classroom.La force du projet était le mélange d’universitaires qui y participaient, a déclaré Holmes-Henderson. «Nous avons des gens qui ne se rencontreraient généralement jamais. Je n’aurais normalement pas de conversations avec des collègues en psychologie, en anglais et en éducation, car le milieu universitaire est vraiment cloisonné.« Ensemble, nous espérons pouvoir créer quelque chose qui aura un impact significatif dans tout le nord-est. L’objectif à long terme est que notre formation et nos ressources puissent être déployées dans d’autres écoles à travers le pays.ignorer la promotion de la newsletterArchie Bland et Nimo Omer vous guident à travers les meilleures histoires et ce qu’elles signifient, gratuitement tous les matins de la semaine », »newsletterId »: »morning-briefing », »successDescription »: »Nous vous enverrons la première édition tous les jours de la semaine »} » clientOnly>Avis de confidentialité: Les newsletters peuvent contenir des informations sur les organisations caritatives, les publicités en ligne et le contenu financé par des tiers. Pour plus d’informations, consultez notre politique de confidentialité. Nous utilisons Google reCaptcha pour protéger notre site Web et la politique de confidentialité et les conditions d’utilisation de Google s’appliquent.après la promotion de la newsletterLes universitaires ont commencé à se réunir en avril et prévoient une conférence internationale à Durham sur le sujet en septembre. Ils ont dit que toutes les ressources qui émergeraient à la suite des discussions seraient produites avec les enseignants. »Nous ne disons pas du tout que nous savons tout », a déclaré Holmes-Henderson. « Nous voulons collaborer avec les enseignants eux-mêmes car ils sont les experts dans leurs classes. »Dispositifs rhétoriquesChiasme « L’humanité doit mettre fin à la guerre, ou la guerre mettra fin à l’humanité » – John F Kennedy s’adressant à l’Assemblée générale des Nations Unies en 1961. « Le juste est le mal et le mal est le juste » – les trois sorcières dans Macbeth de Shakespeare. « Ravi de vous voir, de vous voir agréable » – Bruce Forsyth. Asyndète « Nous pourrons travailler ensemble, prier ensemble, lutter ensemble, aller en prison ensemble, défendre ensemble la liberté en sachant que nous serons libres un jour » – Martin Luther King dans son discours de 1963 I Have a Dream « Je suis venu, j’ai vu, j’ai vaincu » – Jules César « Je suis venu pour gagner, me battre, conquérir, prospérer. Je suis venu pour gagner, survivre, prospérer, m’élever, voler ! – Nicki Minaj
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