Adèle l’universitaire ? Pourquoi les étudiants adultes sont en tête des swots | Étudiants adultes

Fepuis plus de deux décennies, j’ai vécu sans être troublé par la déception tranquille de mes parents, qui avaient supposé que j’irais un jour à l’université. Mais je ne l’ai pas fait. Obtenir un diplôme n’a jamais été une ambition, et je n’avais pas besoin de lettres après mon nom pour prouver un point intellectuel. j’avais Compte à rebours pour ça.

Mais ensuite, en travaillant en Afghanistan, tout a changé. Conformément à la mode de l’époque dans les zones de conflit du monde entier, j’ai blâmé l’ONU.

J’avais caressé l’idée de rejoindre l’organisation, mais malgré la publication par l’ONU d’un ensemble de valeurs incluant le « respect de la diversité », cela ne s’appliquait en aucun cas aux qualifications académiques lors de la candidature à un emploi. Pour mettre un pied dans la porte, il fallait un diplôme. Ainsi, à l’âge de 41 ans, je me suis inscrit à l’Open University.

J’ai choisi d’étudier à temps partiel, car il s’agissait d’un projet vaniteux plutôt que d’un besoin pressant, et j’en suis sorti six ans plus tard avec un BA (Hons) de première classe en études internationales. Je n’ai toujours pas de travail à l’ONU, mais là n’était pas la question. Le fait était que j’avais besoin de voir si je pouvais le faire et, clairement, je le pouvais. Cependant, mon ascension semblable à un phénix de sous-performant classique à swot en classe avait autant à voir avec le timing que l’aptitude. À certains égards, l’école est gâchée par les jeunes, et je sais avec une certitude absolue que je n’aurais jamais réussi une première si j’étais allé à l’université à 18 ans.

En tant qu’adolescent, je n’aurais pas eu l’expérience de vie dont j’avais personnellement besoin pour aborder un cours universitaire avec la confiance nécessaire pour présenter un argument convaincant, une exigence de base dans la plupart des matières artistiques. Je n’aurais pas non plus eu les compétences d’édition nécessaires pour entasser tout ce que je voulais dire dans un nombre de mots limité et limitant. Mais peut-être plus important encore, je n’aurais pas eu la liberté de choisir un sujet qui m’intéressait vraiment.

Le sujet de prédilection d’Adele est la littérature anglaise. « Si je n’avais pas réussi à chanter, je pense que je serais un professeur d’anglais littéral », a déclaré le joueur de 34 ans aux fans la semaine dernière. De même, j’ai choisi les études internationales car j’ai toujours aimé les rouages ​​de la géopolitique, ce qui est utile quand on travaille dans le journalisme.

Choisir un sujet qui vous intéresse plutôt que de poursuivre une qualification adaptée à un cheminement de carrière peut soulager une grande partie de la pression qui a tendance à venir avec l’éducation, rendant le processus beaucoup plus agréable. Cependant, pour certains étudiants adultes, c’est marcher dans l’inconnu qui fait de l’apprentissage des adultes l’une des grandes aventures de la vie.

Mon ami Brian, qui est également venu tard à la fête des étudiants de première année, avait la quarantaine lorsqu’il a obtenu son diplôme de l’UO avec une première en sciences humaines avec histoire de l’art. « Je me suis promené un jour dans la National Gallery pour me mettre à l’abri de la pluie et voir à quoi ressemblait une peinture de 15 millions de livres sterling », me dit-il. « Une version de Van Gogh Tournesols avait récemment vendu pour environ ce chiffre.

« Une fois à l’intérieur, j’ai commencé à planer au bord de groupes organisés, les écoutant parler en connaissance de cause des peintures qu’ils regardaient, et je me suis demandé ce qui faisait qu’une peinture valait 15 millions de livres sterling par rapport à d’autres qui ne se rapprochaient pas. Je voulais en savoir plus, et c’est alors que j’ai fait un grand pas en avant et que j’ai commencé un cours à l’Open University.

Après avoir obtenu une première avec l’OU, Brian a ensuite obtenu une maîtrise avec distinction en histoire de l’art de Birkbeck, Université de Londres.

« Je me sens privilégié d’avoir pu obtenir mes diplômes plus tard dans la vie », dit-il. « Si j’étais allé à l’université à 18 ans, j’aurais ressenti le besoin de choisir une matière qui aurait aidé à lancer une carrière plutôt que d’étudier simplement par amour de la matière elle-même. « Je suppose que je n’aurais pas autant apprécié l’expérience. »

En plus d’étudier pour le simple plaisir d’apprendre, un autre avantage de travailler pour un diplôme plus tard dans la vie est la confiance que l’expérience ajoute à votre boîte à outils intellectuelle.

Bien que cela puisse ne pas fonctionner pour un BSc en mathématiques, dans des matières subjectives telles que les études internationales, il n’existe pas de réponse correcte : il existe simplement une manière correcte de répondre à une question. C’est à ce moment-là que l’apprentissage se libère des chaînes de la régurgitation et passe à l’exploration – là où le vrai plaisir se produit.

Bien sûr, et parce que je suis maintenant un universitaire capable d’examiner les deux côtés d’un argument, il y a un inconvénient à être un étudiant adulte. Étudier pour un diplôme, même à temps partiel, demande un engagement d’au moins 14 heures par semaine, et cela peut être embêtant quand on a autre chose à faire que de parfaire son référencement Harvard.

Cependant, pour ceux qui persévèrent, l’éducation est le cadeau qui a le potentiel de continuer à donner. Comme on le dit souvent, la connaissance est le pouvoir, et travailler pour un diplôme vous laisse un esprit plus agile et curieux. Le sentiment d’accomplissement est aussi un véritable moment de bien-être dans un monde qui en offre peu.

Un avantage supplémentaire est que la poursuite des études pourrait réduire le risque de déclin cognitif.

Malheureusement, s’inscrire dans une université ou un collège coûte cher de nos jours. Cependant, il existe un certain nombre de sites d’apprentissage gratuits ou à faible coût sur Internet, dont certains collaborent avec des universités de premier plan proposant des cours de base, tels que FutureLearn.

Alors, sortez, explorez, visitez une galerie, arrêtez-vous à la bibliothèque ou collez le dernier CD d’Adele et laissez-vous inspirer. Comme l’a dit un jour Albert Einstein, « la croissance intellectuelle devrait commencer à la naissance et ne cesser qu’à la mort ». Et aucun de nous n’est encore mort.

Autres célébrités qui sont retournées à l’école

Steven Spielberg: la HE Le réalisateur a abandonné l’université pour poursuivre sa carrière cinématographique, mais a décidé de reprendre ses études dans la cinquantaine et a obtenu un baccalauréat en cinéma et arts électroniques de l’université d’État de Californie en 2002.

Shakira : après une tournée mondiale à guichets fermés, la chanteuse a suivi un court cours universitaire d’histoire de la civilisation occidentale à l’UCLA à l’âge de 30 ans. Elle s’est habillée en garçon pour terminer le cours d’été sans être reconnue.

Lenny Henry : le comédien et acteur est diplômé de l’Open University avec un BA en littérature anglaise en 2007, à l’âge de 49 ans. Il a ensuite complété une maîtrise en scénarisation pour la télévision et le cinéma à Royal Holloway, Université de Londres, suivie d’un doctorat dans le rôle de noir les gens dans les médias.

Eva Longoria: la Femmes au foyer désespérées L’acteur a obtenu une maîtrise en études chicanos à la California State University en 2018, à l’âge de 38 ans. Elle a suivi des cours en personne pendant trois ans.