Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 wordsLes éducateurs viennent de terminer leur première année d’enseignement à des étudiants ayant accès à des outils génératifs. intelligence artificielle (IA) des outils tels que ChatGPT, mais d’énormes questions demeurent.La plupart des étudiants universitaires australiens utilisent cette technologie, mais beaucoup ne sont pas sûrs de ce qui est considéré comme de la triche, selon de nouvelles recherches.Une étude a suivi cette année l’utilisation de l’IA générative par 154 étudiants et 89 universitaires dans diverses universités australiennes et a révélé que les étudiants souhaitaient plus de clarté sur les règles liées à son utilisation.ChatGPT a été développé par OpenAI et lancé le 30 novembre de l’année dernière. (Adobe Stock)Au premier semestre de cette année, un peu plus de la moitié des étudiants avaient essayé ou utilisé l’IA générative et à la fin, 82 % des étudiants l’avaient essayée ou l’utilisaient activement.Jemma Skeat, directrice de l’orthophonie à l’Université Deakin, a déclaré que les universités avaient élaboré des politiques et une communication avec les étudiants sur la manière dont l’IA pouvait être utilisée, mais qu’elle « ne donnait pas aux étudiants ce dont ils avaient besoin ». »Ils veulent avoir les détails… Comment puis-je les utiliser pour cette mission ? Qu’est-ce qui est de la triche ? Qu’est-ce qui ne l’est pas ? Et où est la ligne ? » » dit Skeat. »Ce n’est pas très clair… Ce n’est pas noir ou blanc ce qu’est la triche. »Skeat a déclaré qu’il y avait une division entre certaines universités utilisant des logiciels visant à détecter l’utilisation de l’IA et d’autres qui choisissaient de ne pas le faire. »De nombreuses universités ont intégré un logiciel spécifique visant à détecter l’IA générative dans les devoirs écrits, et certaines universités ne l’ont pas fait parce qu’elles estiment que le niveau de faux positifs, de sorte que les étudiants qui sont détectés comme tricheurs alors qu’ils n’ont pas réellement triché, est trop élevé. »Et donc nous nous retrouvons avec trop d’étudiants accusés de cela, devant suivre ces étudiants, le temps perdu dans cela et le bien-être des étudiants aussi. »La technologie permettant de le détecter devra toujours être en avance sur la technologie permettant de le générer. Et certaines universités ne sont pas convaincues que cela se produira. »Skeat a déclaré que les universités devaient commencer à adopter l’utilisation de l’IA générative pour préparer adéquatement les étudiants au monde du travail. »Nous commençons tout juste à comprendre les implications de l’IA générative pour certaines industries et domaines auxquels nous préparons les étudiants à l’université », a déclaré Skeat. »Alors, à quoi cela ressemblera-t-il dans les établissements de santé à l’avenir ? »À quoi cela ressemblera-t-il pour les personnes qui se forment pour devenir enseignants à l’avenir ? »À mesure que nous commencerons à comprendre cela, je pense que les cours universitaires devront intégrer l’enseignement autour de l’IA générative, car ils doivent préparer les étudiants à travailler avec elle à l’avenir. » »Les règles sont un peu vagues »Il est prouvé que ChatGPT peut réussir les examens universitaires américains de niveau supérieur mais un diplômé en informatique de Sydney estime qu’un programmeur débutant pourrait réussir la plupart des cours de programmation universitaire de première année en utilisant l’IA générative, et que les universitaires ne seraient pas en mesure de le dire.Andreas Gwyther-Gouriotis a terminé ses études il y a deux semaines et n’a pas pu utiliser ChatGPT pour son évaluation car cela impliquait une réflexion critique complexe au-delà du programme d’IA.Mais il a dit que ceux qui se trouvent à des niveaux inférieurs le pourraient.Andreas Gwyther-Gouriotis pense que les étudiants peuvent réussir les matières universitaires en utilisant des robots IA comme ChatGPT. (Fourni) »Les gens qui ne savent pas vraiment programmer peuvent réussir ces cours (de niveau inférieur) en demandant simplement à ChatGPT comment résoudre ces problèmes de programmation typiques qu’ils enseignent aux niveaux inférieurs », a-t-il déclaré. »Il est très fiable lorsqu’il s’agit de problèmes universitaires difficiles. »Gwyther-Gouriotis pense qu’il existe des moyens simples de tromper les outils de détection de l’IA afin que les étudiants puissent utiliser l’IA générative et qu’elle ne soit pas captée par le logiciel.Il a déclaré que certaines classes autorisaient les étudiants à utiliser ChatGPT et que d’autres l’interdisaient. Certains universitaires ont demandé aux étudiants de faire référence à l’utilisation de l’IA, a-t-il déclaré. »Ce que feraient les étudiants, c’est qu’ils ne chercheraient pas à le trouver (ChatGPT), car cela signifie qu’ils vont devoir dire que tout ce rapport a été rédigé par ChatGPT, ce qui n’obtiendra évidemment pas une bonne note de toute façon. » »Les règles sont un peu vagues. »Gwyther-Gouriotis a déclaré que la technologie aidait les étudiants dont l’anglais était la langue seconde, car elle pouvait corriger leur grammaire. »Je pense que l’utilisation de ChatGPT uniformise un peu les règles du jeu pour les étudiants internationaux. »Les chercheurs craignent que des technologies telles que ChatGPT ne deviennent des services payants, ce qui pourrait désavantager les étudiants à statut socio-économique défavorisé.L’étude conjointe menée par des chercheurs de l’Université de Melbourne et de l’Université Deakin montre que les étudiants utilisaient la nouvelle technologie pour diverses raisons.Certains l’utilisaient pour résumer de longs textes, améliorer leur écriture ou leur grammaire, réfléchir à des idées et élaborer la structure d’un essai.Certains étudiants l’utilisaient pour résumer des lectures afin de les aider à mieux se préparer aux cours.D’autres l’utilisaient pour s’amuser ou simplement pour le tester.L’objectif des universitaires qui l’utilisaient était davantage de comprendre la technologie et la manière dont les étudiants pourraient l’utiliser.Une autre étude sera menée l’année prochaine pour évaluer l’évolution de l’utilisation de l’IA générative.
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