Augmentation de l’enseignement à domicile après Covid alors que les élèves «anxieux» ne retournent pas dans les salles de classe britanniques

Une augmentation spectaculaire de l’enseignement à domicile a eu lieu en Grande-Bretagne depuis le début de la pandémie de coronavirus, selon un rapport

L’année dernière, plus de 115 000 enfants ont été scolarisés à domicile, un tiers de plus que le niveau d’avant la pandémie.

L’année scolaire 2021/2022 a vu 81 000 élèves recevoir un enseignement à domicile, soit l’équivalent de 80 lycées de taille moyenne.

Les conclusions ont été imputées aux parents qui ont retiré leurs enfants de l’école en raison du verrouillage, beaucoup ne retournant pas en classe.

La recherche a été révélée dans le Loin des yeux et loin du cœur rapport du Centre pour la justice sociale.

Les auteurs de l’étude ont mené des entretiens approfondis avec les autorités locales sur les familles retirant leurs enfants de l’école.

Le rapport a révélé que de nombreux enfants sont «inquiets» d’un retour en classe et que les familles à faible revenu étaient plus susceptibles d’opter pour l’enseignement à domicile.

De nombreux parents ont opté pour l’enseignement à domicile parce qu’ils estimaient qu’ils n’avaient pas d’autre choix ou qu’ils étaient contraints de retirer leur enfant de l’école, selon le rapport.

« Dans certaines régions, le nombre total d’enfants scolarisés à domicile a plus que doublé », a constaté le centre. « À l’heure actuelle, il a été constaté que la moitié de tous les enfants scolarisés à la maison avaient commencé leur retraite de la salle de classe pendant les fermetures. »

Une autorité locale a déclaré au centre qu’elle avait enregistré entre 800 et 900 élèves scolarisés à domicile avant la pandémie, un chiffre qui était depuis passé à entre 1 300 et 1 400.

Un autre conseil a rapporté que son nombre avait « presque triplé » au cours de la même période.

Le rapport note également que l’absence persistante peut nuire de façon permanente aux chances d’un enfant dans la vie.

Près de deux millions des neuf millions d’élèves du Royaume-Uni ne fréquentent pas l’école régulièrement, selon les statistiques du ministère de l’Éducation publiées plus tôt cette année.

Cela comprend 1,67 million d’enfants classés par le comme « absents persistants » au cours du trimestre d’automne 2021.

Une grande partie de cela était due à la maladie, la raison de l’absence de 14 % de tous les élèves qui ont manqué 10 % de l’école ou plus.

Alice Wilcock, responsable de l’éducation du centre, a averti qu’il y avait une « crise » de fréquentation scolaire.

« Bien que certains reçoivent une bonne éducation à la maison, ni le gouvernement ni les autorités locales n’ont une idée précise de qui ils sont ou de ce qui leur arrive », a-t-elle déclaré.

« En effet, il existe des preuves suggérant que certains sont délibérément abandonnés par les écoles pour se débrouiller seuls. » La désinscription se produit lorsqu’une école retire un enfant de la liste scolaire.

Le centre affirme que le système actuel d’enseignement à domicile ne permet pas à tous les parents de « faire un choix équitable et libre ».

Les enfants qui ont été abandonnés à la fin de la 11e année sont statistiquement beaucoup plus susceptibles d’être défavorisés.

De nombreux enfants qui sont actuellement scolarisés à domicile avaient déjà été exclus de l’école ou s’étaient complètement désengagés de l’enseignement ordinaire avant de quitter l’école.

Un porte-parole du ministère de l’Éducation a déclaré: «Nous connaissons l’importance d’une éducation cohérente pour les chances des enfants dans la vie, c’est pourquoi nous avons mis en place une série de mesures pour aider à augmenter les niveaux de fréquentation.

« Il s’agit notamment d’orientations renforcées pour les écoles et les conseils, de nouveaux tableaux de bord de données, des conseillers travaillant avec les autorités locales et un projet pilote de mentorat pour les élèves constamment absents, le tout dans le but d’augmenter les niveaux de fréquentation dans les écoles. »

Mis à jour : 16 novembre 2022, 13 h 28