Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 wordsNRien ne vous prépare aux montagnes russes éducatives de la parentalité. J’ai digéré des milliers d’études sur l’éducation et conseillé des enseignants du monde entier. Pourtant, après deux décennies d’être un père, je ne suis toujours pas sûr de ce qui pourrait être le mieux pour nos enfants.Lee Elliot MajorComme la plupart des parents, nous avons traversé tout cela : des dimanches stressants remplissant les blancs des relevés de lecture de nos enfants ; des soirées passées à les inciter à terminer leurs devoirs ; payer des sous-marins pour une équipe de football junior qui, pendant plusieurs saisons, n’a jamais réussi à gagner un seul match.Les parents semblent consacrer plus de temps et d’argent aux activités éducatives, amenant sans cesse leurs enfants à des cours de musique et à des entraînements sportifs ; les grenouille-marchant aux visites des musées et des galeries ; prendre des vacances pour s’enrichir de cultures différentes et enrichir leur CV personnel. Pourtant, malgré les pressions croissantes, il existe peu de conseils pour guider les parents sur ce qui est important en matière d’éducation.Les dernières recherches ne font qu’ajouter à notre confusion. Une nouvelle étude suggère qu’aider les enfants à faire leurs maths ou à leur faire la lecture en dehors de l’école n’a pratiquement aucun impact. Plus catégoriquement, elle constate que faire de la musique ou faire du sport avec vos enfants n’améliore en rien leurs performances scolaires. Comme dans de nombreuses études de ce type, il s’agit de répondre à la mauvaise question d’examen.La situation personnelle d’un parent a un impact profond sur les perspectives des enfants. Les enfants dont les parents ne sont pas diplômés sont beaucoup moins susceptibles de grandir dans des foyers biparentaux et familiaux que les enfants dont les parents sont diplômés. Les enfants des ménages les plus riches, quant à eux, sont deux fois plus susceptibles de bénéficier de cours particuliers que les enfants des ménages les plus pauvres.Dans mes recherches, j’ai découvert que de simples habitudes à la maison peuvent faire des différences déterminantes dans la vie. S’asseoir avec un livre avec un enfant chaque jour pendant 20 minutes, par exemple, peut transformer son apprentissage. Les routines régulières (repas, bain, heure du coucher) sont importantes, ainsi que la préparation des enfants à l’école (en s’assurant qu’ils reçoivent suffisamment de nourriture et de sommeil pour apprendre). Si vous voulez aider vos enfants à réviser, alors interrogez-les : c’est la technique la plus efficace pour retenir les choses.Les arts et les sports ont également une énorme valeur éducative en eux-mêmes. Ils contribuent à améliorer la confiance, l’estime de soi et le bien-être, ainsi que les compétences sociales et de leadership. Il est primordial que les parents les promeuvent, étant donné qu’un programme scolaire de plus en plus émacié évince la musique, l’art et le sport. À mon avis, les enfants devraient consacrer autant de temps à l’art et au sport qu’aux études académiques de base.Le problème est le fossé grandissant entre les parents qui sont en mesure de soutenir l’éducation de leurs enfants en dehors de l’école et ceux qui ne le sont pas. Ce gouffre existe depuis longtemps, mais la pandémie de Covid a exacerbé notre écart parental au 21e siècle. À la suite des fermetures d’écoles, des sondages ont révélé que certains parents étaient de plus en plus impliqués dans l’apprentissage de leurs enfants; tandis que d’autres ne l’étaient pas. Dans un monde extrascolaire de plus en plus polarisé, les travaux de la sociologue américaine Annette Lareau semblent toujours plus pertinents. Lareau a qualifié les activités acérées des parents de la classe moyenne de «culture concertée», impliquant leurs enfants dans des activités culturelles structurées et des discussions autour de la table du dîner. En revanche, les parents de la classe ouvrière pratiquaient la «parentalité de croissance naturelle» – une approche non interventionniste de la scolarisation.Comme n’importe quel enseignant vous le dira, ce sont des généralisations : les styles parentaux varient parmi les parents de toutes les classes sociales. Mais nous devons nous méfier de tomber dans un état d’esprit déficitaire, en reprochant aux parents de ne pas suivre les Jones dans tous ces efforts parascolaires. Lorsque les parents jonglent avec plusieurs emplois précaires pour payer les factures ou ont une connaissance limitée du fonctionnement du système éducatif, ils n’ont peut-être pas le temps ni les ressources pour soutenir leurs enfants de la manière la plus bénéfique. En effet, dans l’ère post-pandémique, même les droits fondamentaux des enfants – une alimentation adéquate, le chauffage, l’habillement, la possibilité de se rendre à l’école et l’espace pour étudier – ont été érodés.Ce qu’il est essentiel de comprendre si nous voulons lutter contre les disparités en matière d’éducation, c’est que les enfants « cultivés » de Lareau sont préparés à réussir dans les environnements scolaires et encouragés à demander l’avis de leur enseignant s’ils ne comprennent pas quelque chose. D’autres enfants sont perdants.Dans mon travail avec les chefs d’établissement, nous explorons les moyens de former des relations non hiérarchiques et mutuellement respectives avec tous les parents. Toutes les écoles devraient publier des plans de partenariat avec les parents, mis à la disposition de toute la communauté scolaire, qui montreraient ce que les écoles font pour donner à tous les parents les moyens de développer des habitudes dans l’environnement d’apprentissage à domicile. Cette « promesse des parents » serait une stratégie gagnant-gagnant pour les enseignants, car les enfants seraient plus susceptibles d’aller à l’école et mieux préparés à apprendre en classe. Les enseignants devraient également recevoir des conseils sur la façon de travailler avec les parents.Jusqu’à ce que nous comblions ce fossé, je crains que pour de nombreux parents, l’un de nos emplois les plus importants ne reste une affaire aléatoire. L’éducation est bien plus que des notes académiques.
Source link -57