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Le nombre de livres lus par les enfants a augmenté de près d’un quart l’année dernière, selon un rapport, alors que BookTok et d’autres tendances des médias sociaux ont stimulé l’intérêt pour la lecture chez les jeunes.
Le rapport 2023 What Kids Are Reading, qui a interrogé des enfants au Royaume-Uni et en Irlande, a révélé que les élèves avaient lu 27 265 657 livres au cours de l’année scolaire 2021-2022, soit 24 % de plus que l’année scolaire 2020-2021.
Les chercheurs ont découvert que les tendances des médias sociaux telles que la communauté BookTok sur TikTok aidaient les enfants à s’engager dans des livres tels que la populaire série Heartstopper d’Alice Oseman.
L’auteur de Wimpy Kid Jeff Kinney et David Walliams restent les premier et deuxième auteurs les plus populaires parmi les élèves du primaire, tandis qu’au secondaire, Kinney était le plus populaire, suivi de Walliams puis de JK Rowling.
Cependant, le rapport a révélé que, si la difficulté moyenne des livres augmentait à mesure que les élèves vieillissaient, cela n’était pas proportionnel au rythme auquel les élèves auraient dû s’améliorer en lecture.
Tout au long de l’école secondaire, les élèves lisaient encore des livres à peu près au même niveau de difficulté que les élèves du primaire supérieur, ont constaté les chercheurs.
L’étude, qui a porté sur près de 1,3 million d’élèves au Royaume-Uni et en République d’Irlande, a été réalisée par le fournisseur d’apprentissage et d’évaluation Renaissance et analysée par le professeur Keith Topping de l’Université de Dundee. Topping a déclaré: «Au cours de cette longue période, nous avons constaté une baisse répétée de la compréhension en lecture des élèves du primaire au secondaire.
« Pour aider à résoudre ce problème, les élèves du secondaire doivent être encouragés à lire des livres de difficulté accrue, plus adaptés à leur âge. »
L’étude a révélé que la «chute frappante» de la difficulté au passage à l’école secondaire est marquée dans toutes les régions, y compris la République d’Irlande, et que la difficulté des livres n’augmente généralement pas après le passage à l’école secondaire.