Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 wordsChaque année passée à l’école ou à l’université améliore notre espérance de vie, alors que ne pas aller à l’école est aussi mortel que fumer ou boire trop d’alcool, selon la première étude systématique liant directement l’éducation aux gains de longévité.S’appuyant sur des données provenant de pays industrialisés comme le Royaume-Uni et les États-Unis, ainsi que de pays en développement comme la Chine et le Brésil, l’étude a révélé que le risque de mortalité d’un adulte diminuait de 2 % pour chaque année d’études à temps plein.Terminer des études primaires, secondaires et supérieures équivaut à une alimentation saine toute une vie, ce qui réduit le risque de décès de 34 % par rapport aux personnes sans éducation formelle, selon l’analyse évaluée par les pairs dans la revue The Lancet Public Health.À l’extrême opposé, ne pas aller à l’école à aucun moment est aussi mauvais pour la santé des adultes que de consommer cinq boissons alcoolisées ou plus chaque jour ou de fumer 10 cigarettes par jour pendant une décennie.L’étude donne un élan aux efforts déployés en Angleterre pour garantir que les enfants restent à l’école, les experts affirmant que les résultats soulignent les liens entre la fréquentation scolaire et la santé.Cela implique également que l’augmentation de l’âge de fin de scolarité et l’augmentation du nombre de jeunes poursuivant des études supérieures pourraient prolonger l’espérance de vie de plusieurs années.Alors que les bénéfices de l’éducation sur l’espérance de vie sont reconnus depuis longtemps, l’étude réalisée par des universitaires de l’Université norvégienne des sciences et technologies (NTNU) et de l’Université de Washington à Seattle est la première à calculer le nombre d’années d’éducation et ses liens avec réduire la mortalité.Neil Davies, professeur de statistiques médicales à l’University College de Londres et expert des liens entre éducation et santé qui n’a pas participé à la recherche, l’a décrit comme « un travail impressionnant ».Mais Davies a averti que les associations observées dans le passé pourraient changer, compte tenu de l’expansion récente de l’enseignement supérieur au Royaume-Uni et d’autres facteurs tels que la baisse du tabagisme, de sorte que les taux sont désormais similaires parmi les diplômés et les non-diplômés.Des taux plus élevés d’absentéisme scolaire pourraient également priver les enfants de bénéfices futurs en matière de santé, a noté Davies, ajoutant : « Il convient de noter que l’augmentation des taux d’absentéisme scolaire a des conséquences majeures au-delà de leur effet sur la santé.« La relation entre le temps consacré aux études et les revenus a été très bien étudiée et est assez solide. Cette situation risque également d’être pire pour les étudiants les plus défavorisés.« Très honnêtement, les liens entre l’éducation et la mortalité sont le moindre de nos soucis face à l’augmentation des taux d’absentéisme scolaire – les conséquences sur le marché du travail risquent d’être pires. »Les chercheurs ont déclaré que la méta-analyse, soutenue par le fonds de recherche du gouvernement norvégien et la fondation Bill & Melinda Gates, constituait une « preuve convaincante » en faveur d’un investissement accru dans l’éducation comme moyen de réduire les inégalités en matière de taux de mortalité mondiaux. »L’éducation est importante en soi, non seulement en raison de ses avantages pour la santé, mais le fait de pouvoir désormais quantifier l’ampleur de ces avantages constitue une avancée significative », a déclaré le Dr Terje Andreas Eikemo de NTNU, co-auteur de l’étude.L’analyse a également révélé que les améliorations de la longévité étaient similaires dans les pays riches et pauvres, et quels que soient le sexe, la classe sociale et la démographie.David Finch, directeur adjoint de la Health Foundation qui a étudié l’espérance de vie au sein de son équipe Healthy Life, a déclaré : « Nous avons de très grandes inégalités au Royaume-Uni, l’écart d’espérance de vie entre les zones les moins et les plus défavorisées d’Angleterre est 9,4 ans pour les hommes et 7,7 ans pour les femmes, et il n’est pas surprenant de constater une différence significative lorsque l’on compare par niveau de diplôme. »Ce n’est donc pas surprenant en ce sens, mais c’est vraiment intéressant de voir cela quantifié. »Finch a déclaré qu’un niveau d’éducation plus élevé améliorait l’espérance de vie de différentes manières, notamment grâce à des avantages non financiers « immatériels ».«Cela vous aide à établir de meilleurs liens sociaux. Cela vous permet de mieux accéder et comprendre les informations qui peuvent vous aider à faire de meilleurs choix, essentiellement, qu’il s’agisse de finances ou de ce que vous choisissez de faire et de participer », a déclaré Finch.«Cela peut vous aider à vous sentir autonome et valorisé. Ce sont des choses légèrement plus douces et vraiment importantes qui peuvent aider les gens.« Un canal clé est celui par lequel l’éducation conduit à des revenus plus élevés tout au long de la vie et cela, à son tour, vous aide à accéder à beaucoup d’autres choses qui sont vraiment importantes, comme une meilleure qualité de logement, une meilleure alimentation. »Finch a déclaré que la possibilité pour ceux qui consacrent plus de temps à l’éducation de bénéficier d’une espérance de vie plus longue dépend du maintien ou non des prestations.« Cela se traduira-t-il par un meilleur niveau de vie tout au long de leur vie, à l’avenir ? C’est là qu’une question se pose : les gens peuvent-ils accéder à un logement abordable ? Les trajectoires professionnelles des jeunes sont-elles ce qu’elles étaient il y a 30 ou 40 ans, au même âge ? Les perspectives ne sont pas aussi roses », a déclaré Finch.
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