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Par Daniel Trotta
FULLERTON, Californie (Reuters) – Une génération d’enfants qui ont appris à écrire sur des écrans va désormais à la vieille école.
À partir de cette année, les élèves des écoles primaires californiennes doivent apprendre l’écriture cursive, une compétence devenue démodée à l’ère de l’informatique.
Le projet de loi 446 de l’Assemblée, parrainé par l’ancienne enseignante du primaire Sharon Quirk-Silva et promulgué en octobre, exige un enseignement de l’écriture manuscrite pour les 2,6 millions de Californiens de la première à la sixième année, âgés d’environ 6 à 12 ans, et des cours cursifs pour la classe « appropriée ». niveaux – généralement considérés comme la troisième année et au-dessus.
Les experts affirment que l’apprentissage de l’écriture cursive améliore, entre autres avantages, le développement cognitif, la compréhension en lecture et la motricité fine. Certains éducateurs trouvent également utile d’apprendre aux enfants à lire des documents historiques et des lettres familiales des générations passées.
À l’école primaire d’Orangethorpe à Fullerton, à environ 50 km au sud-est de Los Angeles, Pamela Keller, enseignante de la quatrième à la sixième année, a déclaré qu’elle enseignait déjà l’écriture cursive avant l’entrée en vigueur de la loi le 1er janvier.
Certains enfants se plaignent de la difficulté, à laquelle Keller a une réponse toute prête.
« Nous leur disons, eh bien, cela va vous rendre plus intelligent, cela va établir des connexions dans votre cerveau et cela va vous aider à passer au niveau suivant. Et puis ils sont excités parce que les étudiants veulent être plus intelligents. Ils veulent apprendre », a déclaré Keller.
Alors qu’elle donnait une leçon d’écriture cursive cette semaine, Keller a donné des conseils doux à ses élèves, tels que « Allégez un peu – faites-le très doucement… Une gomme est notre meilleure amie… Cette boucle est merveilleuse. J’adore cette boucle. «
Lors d’une récente visite à la bibliothèque de l’école, Keller a déclaré qu’un élève s’était animé en voyant une image de la Constitution américaine, écrite en 1787, remarquant : « C’est cursif !
Plusieurs étudiants de Keller ont reconnu que le sujet était difficile, en particulier la lettre Z, mais l’ont néanmoins apprécié.
« J’adore ça, parce que je trouve que c’est plus sophistiqué dans la façon d’écrire et que c’est amusant d’apprendre de nouvelles lettres », a déclaré Sophie Guardia, une enfant de 9 ans en quatrième année.
Dans la classe de l’enseignante Nancy Karcher, les réactions des élèves de troisième année allaient de « C’est amusant » et « C’est joli » à « Maintenant, je peux lire les écrits de ma mère » et « C’est pour mes secrets ».
RETOUR CURSIF
À mesure que les claviers d’ordinateur et les tablettes proliféraient, les cursives ont disparu. En 2010, les normes nationales d’éducation de base commune ont été publiées pour aider à préparer les étudiants à l’université. La cursive a été laissée de côté.
« Ils ont arrêté d’enseigner aux enfants comment former des lettres. Les écoles normales ne préparent pas les enseignants à enseigner l’écriture manuscrite », a déclaré Kathleen Wright, fondatrice du Handwriting Collective, une organisation à but non lucratif promouvant l’enseignement de l’écriture manuscrite.
Mais la cursive fait son grand retour. La Californie est devenue le 22e État à exiger l’écriture cursive et le 14e à adopter un projet de loi sur l’instruction cursive depuis 2014, selon Lauren Gendill de la Conférence nationale des législatures des États. Jusqu’à présent, cinq États ont introduit des factures cursives en 2024.
Leslie Zoroya, directrice du projet pour la lecture des arts du langage au bureau de l’éducation du comté de Los Angeles, a déclaré que des recherches ont montré que l’apprentissage cursif favorise plusieurs compétences qui s’associent et améliorent le développement de l’enfant.
« Vous utilisez différents réseaux neuronaux lorsque vous écrivez en cursif plutôt qu’en imprimant. Cela crée donc ces chemins dans votre cerveau. Cela aide également à la rétention des informations, à la façon dont les lettres sont formées. Lorsque vous créez la lettre, vous pensez au son que fait cette lettre et à la manière dont elle se connecte à la lettre suivante », a déclaré Zoroya.
Quirk-Silva a déclaré qu’elle avait été inspirée pour parrainer le projet de loi après une réunion en 2016 avec l’ancien gouverneur jésuite Jerry Brown, qui, lorsqu’il a appris que le membre de l’assemblée récemment réélu était enseignant, lui a immédiatement dit : « Vous devez apporter retour à l’écriture cursive.
Techniquement, l’écriture cursive était toujours vivante. Les normes californiennes avaient des objectifs d’écriture cursive, mais Quirk-Silva a déclaré que l’enseignement était hésitant et incohérent.
« L’espoir de cette législation est qu’au moment où les élèves quitteront la sixième année, ils seront capables de lire et d’écrire », a déclaré Quirk-Silva.