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Dans une révélation surprenante, une étude internationale récente a découvert que huit écoliers sud-africains sur 10 rencontrent des difficultés en lecture à l’âge de dix ans. L’étude PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) a évalué les capacités de lecture de 400 000 élèves de 57 pays du monde en 2021. Étonnamment, l’Afrique du Sud s’est classée dernière dans l’étude, soulignant le besoin urgent d’attention et d’amélioration du système éducatif du pays.
COVID-19 blâmé pour les mauvaises performances de l’Afrique du Sud
L’étude a révélé que les taux d’analphabétisme chez les enfants sud-africains sont passés de 78 % en 2016 à un chiffre inquiétant de 81 %. La ministre de l’Éducation du pays, Angie Motshekga, a attribué ces résultats décourageants aux fermetures prolongées d’écoles causées par la pandémie de Covid-19. Elle a également reconnu les défis historiques importants auxquels est confronté le système éducatif, notamment la pauvreté, les inégalités et l’insuffisance des infrastructures.
Motshekga a exprimé sa déception face aux faibles niveaux d’alphabétisation, soulignant que l’enseignement de la lecture dans de nombreuses écoles primaires se concentre principalement sur la performance orale, négligeant des aspects vitaux tels que la compréhension de la lecture et la compréhension des mots écrits.
« Dans de nombreuses écoles primaires, l’enseignement de la lecture se concentre souvent uniquement sur la performance orale, négligeant la compréhension en lecture et donnant un sens aux mots écrits », a-t-elle déclaré.
Regardez : Mauvais état de l’éducation en Afrique du Sud, 81 % des enfants de 10 ans ne sachant pas lire : étude
Trois nations africaines ont été évaluées
L’Afrique du Sud faisait partie des trois pays africains, dont le Maroc et l’Égypte, qui ont participé aux évaluations de suivi de l’alphabétisation et de la compréhension en lecture chez les enfants de neuf et dix ans. L’étude, qui évalue les pays tous les cinq ans à la fin de l’année scolaire, vise à créer un classement mondial de l’éducation.
Singapour arrive en tête de liste avec le score le plus élevé
Le pays le mieux classé dans l’étude était Singapour, avec un score moyen impressionnant de 587. En revanche, l’Afrique du Sud accusait un retard significatif, obtenant la dernière position avec un maigre score moyen de 288, en dessous de l’Égypte, l’avant-dernier pays. , avec un score moyen de 378. Les scores sont comparés à une moyenne internationale de 500.
Bien que l’étude ait révélé un écart global entre les sexes en faveur des filles en lecture dans la plupart des pays évalués, elle a également indiqué que cet écart s’est réduit lors de la dernière série de tests.
De multiples facteurs ont contribué à la crise de l’éducation en Afrique du Sud, notamment le manque de matériel de lecture adapté et l’insuffisance des infrastructures dans les écoles.