Customize this title in frenchDes demandes ont été faites aux lycées étrangers avec un prix de 500 000 TL, 6 à 7 fois leurs quotas

Plus d’un million d’élèves se préparent à entrer dans les écoles secondaires, l’une des étapes nouvelles et les plus critiques de leur vie scolaire. Au début des écoles que les parents préfèrent pour leurs enfants, écoles étrangères commencé à avoir lieu.

Selon les nouvelles partagées par Cumhuriyet, le premier jour de la pré-inscription des écoles, le quota de candidatures aux écoles étrangères est terminé. sur 6-7 étages c’est arrivé. De plus, ce taux a été réalisé les jours où les frais de scolarité à l’étranger atteignaient 500 000 TL.

Pourquoi les parents veulent-ils des écoles étrangères ?

S’adressant à Cumhuriyet, Aslıhan Özenç, membre du conseil d’administration de l’International Education Consultants Association, a déclaré que la demande de lycées étrangers les raisons de l’augmentation partagé. Les raisons énumérées à la lumière des informations reçues des parents étaient les suivantes :

• Perte de confiance dans la qualité de l’éducation.
• Ne pas préférer les écoles privées, qui voient le confort des étudiants et l’investissement du campus devant la qualité et l’investissement des enseignants, et une tendance aux lycées étrangers plus bien établis.
• Les écoles étrangères dispensent un enseignement gratuit dans leur langue maternelle.
• La capacité de ces écoles à offrir un enseignement dans leur propre pays avec des frais de scolarité peu élevés.
• La chose la plus importante est que les enfants apprennent une deuxième langue étrangère à l’école, la possibilité d’étudier à l’étranger augmente et ils peuvent grandir en tant que citoyens du monde.

Les problèmes rencontrés dans les établissements d’enseignement privés publics et nationaux ont également été partagés :

Kadem Özbay, président de l’Education Business Union, a expliqué pourquoi il y a une tendance aux écoles étrangères dans l’éducation, en transférant les problèmes dans le système actuel expliqué:

• Incapacité des écoles publiques à répondre aux besoins de socialisation et d’individuation des élèves.
• Augmenter les cours de religion et de propagande, réduire les sciences positives et affaiblir l’enseignement des langues.
• Avoir la possibilité de se transférer facilement à l’étranger avec des écoles étrangères.
• Les écoles privées locales voient l’avenir comme une opportunité, augmentent les prix et réduisent la qualité de l’enseignement à des fins lucratives.