Customize this title in frenchLes employeurs ont du mal à trouver des jeunes ayant les compétences de vie nécessaires pour réussir dans un lieu de travail façonné par la transition vers le net zéro et l’IA, selon un rapport

Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 words Les employeurs ont du mal à trouver des jeunes ayant les compétences de vie nécessaires pour réussir dans un lieu de travail façonné par la transition vers le net zéro et l’IA, selon un rapportDeux employeurs interrogés sur trois ont signalé un manque de compétences transférablesPar Daily Mail Reporter Publié : 02h07 BST, le 22 mai 2023 | Mis à jour: 02h08 BST, le 22 mai 2023 Il existe une « déconnexion imprudente » entre la politique d’éducation et ce que les employeurs attendent des nouvelles recrues, a révélé un nouveau rapport.Les employeurs ont du mal à trouver des jeunes ayant les compétences de vie nécessaires pour réussir dans un lieu de travail de plus en plus façonné par la transition vers le net zéro et la croissance de l’IA, a-t-il été suggéré.Deux employeurs sur trois interrogés par le groupe de réflexion Demos ont signalé un manque de compétences transférables qui ne peuvent pas être automatisées par les nouvelles technologies.Les jeunes interrogés, y compris d’anciens scouts, ont constaté que 61 % d’entre eux ont déclaré qu’un manque d’expérience professionnelle signifiait qu’ils ne se sentaient pas prêts à commencer à travailler après l’école ou l’université.Le rapport a également identifié un « double déficit de compétences » – un manque de compétences techniques et transférables qui sont cruciales sur le lieu de travail. (Image de stock) Les employeurs ont du mal à trouver des jeunes ayant les compétences nécessaires pour réussir dans un lieu de travail de plus en plus façonné par la transition vers le net zéro et la croissance de l’IA, a-t-il été suggéré (Image en stock) Les jeunes interrogés, y compris d’anciens scouts, ont constaté que 61 % d’entre eux ont déclaré qu’un manque d’expérience professionnelle signifiait qu’ils ne se sentaient pas prêts à commencer à travailler après l’école ou l’universitéDeux employeurs sur trois ont déclaré avoir du mal à embaucher des jeunes ayant des compétences techniques suffisantes et la moitié avaient des difficultés à recruter des jeunes ayant des compétences transférables telles que le leadership, le travail d’équipe et la résilience émotionnelle.Les compétences transférables seraient particulièrement précieuses pour l’employabilité des jeunes, plus de la moitié des employeurs déclarant les valoriser par rapport aux compétences techniques, tandis que seulement 10 % valorisent davantage les compétences techniques.Alice Dawson, chercheuse chez Demos, a déclaré: « Nos recherches montrent une déconnexion imprudente entre la politique britannique en matière d’éducation et ce que le marché du travail attend réellement des nouvelles recrues. »« Les réformes de l’éducation de ces dernières années ont mis l’accent sur l’enseignement universitaire, laissant beaucoup trop de jeunes exposés à un milieu de travail de plus en plus axé sur les compétences transférables. En tant que pays, cela signifie que nous nous retrouvons avec des postes vacants et, surtout, un potentiel non réalisé.« La mission du prochain gouvernement doit être d’inverser cette tendance. Notre rapport explique clairement comment y parvenir et comment nous pouvons garantir que les prochaines générations de travailleurs disposent des compétences nécessaires pour s’épanouir sur le lieu de travail de demain, où les compétences de vie transférables n’auront jamais été aussi importantes.Bear Grylls, scout en chef et auteur de l’avant-propos du rapport, a déclaré: «Nos jeunes sont plus que jamais sous pression pour avoir les compétences et l’expérience nécessaires pour les aider à réussir – tout en protégeant leur santé mentale et leur bien-être.«Les employeurs disent avoir du mal à recruter les compétences de résilience, de travail d’équipe et de leadership dont ils ont besoin. L’acquisition de ces compétences dépend de la possibilité et du courage de sortir de votre zone de confort pour apprendre et grandir. »Assurer l’accès au pouvoir des compétences acquises au-delà de la salle de classe créerait un réel changement pour les individus et une société plus forte. »La recherche était basée sur un sondage auprès de 3 000 personnes, dont 1 000 anciens élèves scouts et 500 employeurs. Partagez ou commentez cet article :

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