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Les parents devraient envoyer leurs enfants à l’école s’ils ont un rhume, prévient le ministre alors que le nombre d’élèves constamment absents augmente
- Nick Gibb a déclaré au comité de l’éducation que la maladie entraîne des absences persistantes
- Il a ajouté que les parents sont «conscients» d’envoyer des enfants à l’école avec un rhume
Les parents ne doivent pas empêcher leurs enfants d’aller à l’école s’ils ont un rhume, a averti le ministre de l’école.
La maladie entraîne des absences persistantes car les parents sont «conscients» d’envoyer leurs enfants à l’école avec un rhume, a déclaré Nick Gibb.
Il a déclaré hier au comité de l’éducation: «L’une des raisons de l’entêtement de la baisse des absences est la maladie.
«Nous avons eu une épidémie de grippe et de scarlatine et si vous regardez la composition des absences persistantes, les deux tiers des absences persistantes sont des maladies ou des rendez-vous médicaux.
«Il y a des conséquences à plus long terme du verrouillage qui nous préoccupent et l’une est que les parents ont été légèrement plus prudents quant à l’envoi de leur enfant à l’école avec un léger rhume.
Les parents ne doivent pas empêcher leurs enfants d’aller à l’école s’ils ont un rhume, a averti le ministre de l’école (Photo en stock)
La maladie entraîne des absences persistantes car les parents sont «conscients» d’envoyer leurs enfants à l’école avec un rhume, a déclaré Nick Gibb (photo).
«Et nous essayons de souligner le fait que c’est la fièvre qui compte.
« Les parents sont plus prudents quant à l’envoi de leur enfant à l’école s’il présente des symptômes de rhume ou autre. »
Cela survient alors qu’une nouvelle analyse montre une augmentation « stupéfiante » de l’absence persistante des écoles à travers le pays après la pandémie.
Le nombre d’élèves classés comme constamment absents est passé de 921 927 à 1 672 178 entre 2019/20 et 2021/22, analyse des données par une équipe d’universitaires de premier plan.
Au cours du trimestre d’automne 2017/18, 4,4 % des cours ont été manqués dans toutes les écoles publiques.
Mais au cours du trimestre d’automne 2021/22, 6,9% des cours ont été manqués.
Les données, publiées sur le British Politics and Policy Blog, ont également révélé qu’en 2017/18, 11,7% des élèves ont manqué 10 séances ou plus – définies comme une demi-journée d’école.
Et en 2021/22, 23,5 % des élèves ont manqué 10 séances ou plus.
Le professeur de mobilité sociale à l’Université d’Exeter Elliot Major, qui faisait partie de l’équipe de recherche, a déclaré que l’augmentation de l’absentéisme était « surprenante ».
Il a déclaré: «Ces données montrent que l’impact du coronavirus n’est malheureusement pas seulement une perturbation ponctuelle, à partir de laquelle les élèves rebondiront bientôt.
«L’augmentation de l’absentéisme parmi les élèves a été surprenante et il y a eu une augmentation vertigineuse des absences persistantes.
« Nous sommes maintenant confrontés à une crise de l’éducation nationale dans l’ère post-pandémique : une grande partie de la génération Covid n’a jamais repris l’habitude d’aller régulièrement à l’école. »