Customize this title in frenchPourquoi les experts se rabaissent-ils alors que les ignorants s’exaltent ?

Cette situation, que l’on peut en quelque sorte qualifier de courage ignorant, s’appelle l’effet Dunning-Kruger. Cet effet lorsque le manque de connaissances et de compétences d’une personne dans un domaine particulier exagère ses propres compétences émerge. En revanche, les personnes qui réussissent sous-estiment grandement leurs propres capacités.

Alors, quels sont les différents détails de cet effet, et les gens, Pourquoi veulent-ils apparaître comme quelqu’un qu’ils ne sont pas ?

L’effet Dunning-Kruger a été proposé par David Dunning et Justin Kruger dans les années 1990.

Ces deux professeurs sont pour ainsi dire des gens incompétents. Sont-ils conscients de leurs propres défauts ? veut tester. Pour réaliser ce test, il pose 20 questions de logique à 45 étudiants de premier cycle.

Le duo qui a fait passer ce test aux étudiants en 4 groupes selon leurs scores se sépare. Alors que les élèves ayant les scores les plus bas répondent correctement à 10 questions sur 20 en moyenne, 1 étudiant sur 4 ayant les scores les plus élevés répond correctement à environ 17 questions.

Dans la deuxième phase de l’expérience, les performances de tous les étudiants sont évaluées de deux manières différentes.

Dunning et Kruger ont d’abord demandé aux étudiants : Demandez-leur de deviner à combien de questions ils ont répondu correctement. que ce soit… ou. Il est ensuite demandé aux étudiants de deviner comment ils se comportent par rapport aux autres étudiants ayant passé le test.

Les deux groupes pensent avoir répondu correctement à environ 14 questions. Ceux qui ont le moins de capacités ont surestimé leurs scores d’environ 20 %, les plus performants sont à court de 15 % suppositions.

De plus, dans une étude menée en 2020, les scientifiques évaluent l’effet Dunning-Kruger sous un angle différent.

L’existence de cet effet est tentée d’être démontrée à l’aide de la méthode d’électroencéphalographie (EEG), dans laquelle des signaux électriques sont enregistrés. Dans l’expérience, à la fin des tâches exécutées par les participants, ils ont mieux réussi que les autres participants. évaluer sa propre performance est désiré.

Les participants sont classés en fonction de leur réussite dans la tâche, ce qui fait que les participants se situent dans les 25 % inférieurs. leur centile est supérieur à la valeur réelle.plus les participants du 75e centile qui réussissent sous-estiment leur centile.

Dans l’expérience où les temps de réaction des individus à ces deux niveaux différents ont été mesurés, ceux du centile inférieur étaient plus rapides, Ceux du percentile supérieur réagissent plus lentement est vu.

Ces résultats montrent également que différents processus cognitifs se produisent dans le cerveau des participants qui considèrent leurs performances comme supérieures ou inférieures à ce qu’elles sont réellement lors de l’évaluation.

Par exemple, ceux qui pensent que leurs performances sont inférieures à ce qu’elles sont réellement, Lors de l’utilisation des compétences de rappel pendant l’évaluation Ceux qui pensent que leurs performances sont supérieures à ce qu’ils sont en réalité préfèrent se fier à leur connaissance des questions posées.

En fait, le fait que vous vous souveniez du visage d’une personne lorsque vous la voyez, mais que vous ne puissiez pas vous rappeler à qui appartient ce visage, est un état de familiarité, et vous savez qui est cette personne et d’où vous la connaissez. à l’état de souvenir peut être donné à titre d’exemple.

En résumé, l’effet Dunning-Kruger passe souvent inaperçu auprès de ceux qui le subissent. C’est pourquoi, lorsque David Dunning et Justin Kruger ont décrit cet effet pour la première fois, « Ils sont inadéquats et ils ne s’en rendent pas compte » Ils essaient de l’exprimer avec des phrases.

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