Un professeur de sciences politiques de longue date a averti que de nombreux étudiants du secondaire et du postsecondaire d’aujourd’hui sont en train d’échouer dans le système d’éducation en partie parce que leurs notes sont artificiellement gonflées.
Le professeur Nicholas Giordano, du Suffolk County Community College à Selden, NY, a déclaré qu’il testait chacun de ses nouveaux étudiants chaque semestre avec un simple quiz de quatre questions – qui, selon lui, aboutit généralement à des échecs.
La plupart des étudiants ne pouvaient pas nommer correctement le président de la Chambre (Rep. Nancy Pelosi, D-Californie), la branche du gouvernement qui déclare la guerre (législative), le père de la Constitution américaine (le président James Madison), ou le nombre des juges de la Cour suprême (neuf). En moyenne, a-t-il dit, il y a un taux de réussite moyen de 11% pour son test.
Sur Fox News mercredi, Giordano a déclaré qu’il faisait suite à son quiz sur le gouvernement en donnant aux étudiants des passages de la Constitution russe, et de nombreux élèves ne se rendent pas compte qu’ils ne lisent pas le document fondateur de leur propre nation.
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« Donc, quelque chose est cassé dans le système K-12. Je remarque parce que je fais ça depuis 12 ans, et c’est vraiment devenu un problème qui s’est métastasé », a déclaré Giordano, un boursier de Campus Reform, sur « The Story . » « Et puis je regarde les niveaux de compétence et les creux historiques absolus maintenant, mais pire que cela, ces niveaux de compétence sont stables depuis environ 30 ans. »
Salle De Classe Vide à L’école Primaire.
(Images éducatives/Groupe Universal Images via Getty Images)
Giordano a averti que les élèves peu performants et sous-éduqués sont passés par le système pendant des années.
« Nous avons créé un système où nous ne faisons que faire passer les étudiants à travers le système, et c’est devenu l’un de nos plus gros problèmes parce que nous voyons ce qui se passe », a-t-il déclaré dans des remarques récentes.
« Nous sommes la nation la plus riche – nous sommes la seule superpuissance du monde, du moins pour le moment – Combien de temps pensez-vous que cela va durer si nous ne résolvons pas ce problème ? Et qu’est-ce qui est vraiment époustouflant pour moi et je n’arrive pas à comprendre, c’est pourquoi n’en parlons-nous pas autant que nous le devrions ? »
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Giordano a attribué une grande partie du problème à des moyennes pondérées gonflées – citant le fait que le GPA américain moyen des années 1970 était de 2,5 et en 2021 était de 3,1 – alors qu’il y a 40 ans, il y avait un pourcentage plus élevé d’étudiants au niveau ou au-dessus des normes.
De la même manière, 1 $ en 2020 aurait le pouvoir d’achat d’environ 1,15 $ en 2022 – révélant une monnaie qui s’affaiblit dans un contexte de politique budgétaire inflationniste au niveau fédéral – un GPA plus élevé avec moins de « pouvoir » académique dépeint un sens gonflé de l’aptitude.
« Tout ce que nous avons fait, c’est créer un système dans lequel nous faisons passer les étudiants en revue afin qu’ils obtiennent le morceau de papier. Et c’est quelque chose qui a un effet critique sur notre nation auquel nous ne pouvons pas survivre », a déclaré Giordano.
« Nous avons besoin d’un système d’éducation publique solide. Nous en avons besoin parce que dans les systèmes éducatifs conçus pour nous donner un sens de l’obligation civique de nous apprendre à être des membres productifs au sein de la société et à inculquer une sorte de décence humaine. Sans cela, vous ne avoir une société civile. Et c’est là que nous nous dirigeons en ce moment.
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Giordano a ajouté que le système éducatif américain continue de faiblir alors que de plus en plus d’argent des contribuables y est versé, ce qui montre que le problème n’est pas entièrement lié au financement.
« [T]il résultats sont de pire en pire et de pire en pire. Mais les parents se sont réveillés. »
« Nous devons complètement réorganiser le système – nous devons arrêter avec les idéologues qui contrôlent l’éducation. Nous devons arrêter avec la bureaucratie qui pousse les programmes dans la gorge des gens, laisser les enseignants développer des programmes qui veulent enseigner et savoir réellement ce qu’est l’éducation . Nous devons impliquer davantage les parents et nous devons changer l’état d’esprit du corps étudiant.