« Nouvelle forme de coopération » recherchée

Les gouvernements fédéral et des États s’accordent à dire que certaines choses ne vont pas dans la politique de l’éducation. La ministre fédérale Stark-Watzinger a appelé à une « nouvelle forme de coopération ». Mais de nombreux ministres d’Etat ne participent pas au sommet de l’éducation à Berlin.

A Berlin, des représentants de la politique de l’éducation, des syndicats, des associations d’enseignants et des experts se sont réunis pour le soi-disant sommet de l’éducation. Pendant deux jours, ils veulent échanger sur des questions fondamentales du système éducatif.

Les partis au pouvoir s’étaient mis d’accord sur un tel sommet dans l’accord de coalition, car une « nouvelle culture de coopération en matière d’éducation » est nécessaire dans laquelle les gouvernements fédéral, étatiques et locaux coopèrent plus étroitement. La ministre fédérale de l’Éducation, Bettina Stark-Watzinger, a appelé toutes les parties prenantes à travailler ensemble. De nombreux problèmes sont structurels, les gouvernements fédéral et des États se pointent du doigt, a déclaré le politicien du FDP.

L’Alliance appelle à des réformes fondamentales

Une alliance de fondations, d’associations et de syndicats a appelé les gouvernements fédéral et des États à entreprendre des réformes de grande envergure. Les principaux problèmes sont la pénurie d’enseignants, la lenteur de la transformation numérique et l’inégalité des chances en matière d’éducation pour les enfants issus de familles riches et pauvres.

Les améliorations ont souvent échoué en raison de la bureaucratie et de la coopération compliquée entre les gouvernements fédéral, étatiques et locaux. Le syndicat ver.di a déclaré que la pénurie de personnel commence dans les crèches, qui ne sont donc pas en mesure de remplir adéquatement leur mandat éducatif, puis s’étend des écoles primaires aux écoles secondaires.

Beaucoup quittent l’école sans diplôme

Selon Stark-Watzinger, près de 50 000 étudiants quittent l’école sans diplôme chaque année. L’objectif d’une politique commune de l’éducation doit être de tenir la promesse d’une opportunité d’éducation quelle que soit l’origine sociale.

De nombreux ministres ne sont pas présents

Cependant, il y avait beaucoup de critiques sur le sommet à l’avance, car aucune décision concrète n’est prévue. Les ministres de l’éducation de la CDU boycottent la réunion.

La ministre de l’Éducation de la CDU du Schleswig-Holstein, Karin Prien, a parlé d’un événement de spectacle : « Ce discours lors d’un tel sommet, qui reste si fondamental, n’aide tout simplement pas un seul étudiant ou enseignant. »

Stark-Watzinger: Pas de travail pour le chancelier

Les Länder, en particulier, avaient demandé à plusieurs reprises que le chancelier Olaf Scholz participe à un sommet sur l’éducation. Stark-Watzinger a rejeté cela: « Avec tout le respect que je dois aux réalisations d’un chancelier et de nos premiers ministres: nous devons faire le travail », a-t-elle déclaré au début de l’événement. Des experts sont nécessaires pour créer une base pour les réformes.

Encore plus d’argent pour le seul secteur de l’éducation ne résoudra pas les problèmes. Les fonds doivent également être utilisés de manière ciblée, a déclaré Stark-Watzinger. « Le principe de l’arrosoir doit appartenir au passé. »