Une enseignante de New York a  » manipulé  » une élève de cinquième année pour qu’elle change de sexe sans le consentement de ses parents – ce qui l’a poussée à envisager le suicide, selon des poursuites judiciaires

Une enseignante de New York est poursuivie pour avoir prétendument manipulé une fille de CM2 pour qu’elle change de sexe sans le consentement de ses parents.

L’enfant de neuf ans, qui a été enseigné par Debra Rosenquist à l’école élémentaire Terryville Road à Long Island, s’identifie comme une fille, mais on l’appelait un nom de garçon et on lui donnait des pronoms masculins en classe.

Le procès accablant prétend que Rosenquist a commencé à appeler l’élève de cinquième année ‘Leo’ et à utiliser les pronoms il/lui en classe en octobre 2021 – à l’insu des parents de la fille.

Ce n’est que quelques mois plus tard, en janvier 2022 – lorsque la jeune fille a été surprise en train de dessiner une image d’une fille suicidaire avec les mots « Je veux me tuer » – que ses parents ont été informés qu’elle était appelée pronoms masculins à l’école.

Rosenquist aurait également lu des livres LGBT qui ne figuraient pas au programme du district scolaire et aurait dit à ses élèves d ‘«essayer d’être gay» même s’ils ne l’étaient pas.

Rosenquist (photo) disait à ses élèves «d’essayer d’être gay» même s’ils ne l’étaient pas. C’est quelque chose que le surintendant et le directeur de l’école ont admis aux parents de l’enfant

L’enfant, dont l’identité est protégée, a ensuite rencontré un psychologue du district – et elle lui a dit qu’elle était confuse quant à son identité de genre.

Les nouvelles révélations ont choqué les parents de l’enfant – qui ont accueilli leur fille préadolescente explorant son identité – mais ont cru qu’elle était forcée de le faire.

Ils ont dit qu’ils avaient déjà entendu leur enfant s’appeler Leo par ses amis, mais c’était en « référence au signe astrologique » et non en association avec le nom masculin.

C’est alors que les parents ont cru que quelque chose n’allait pas – et ont décidé de se pencher sur Rosenquist. Ils ont découvert qu’un jour où l’école a demandé aux élèves et aux enseignants de porter du bleu pour soutenir deux policiers récemment abattus, l’enseignant portait à la place un t-shirt Black Lives Matter.

Ils ont également découvert que Rosenquist aurait été signalée au district scolaire pour violence physique, mais rien n’a été fait à cause de sa position d’enseignante titulaire.

Peu de temps après, les parents de l’enfant ont commencé à parler à d’autres parents à l’école.

Elle lisait également aux étudiants « Quand Aidan devient un frère » – un livre sur la transition, la chirurgie et les hormones, qui ne figurait pas au programme.

L’enfant de neuf ans, qui a été enseigné par Debra Rosenquist à l’école élémentaire Terryville Road à Long Island (photo) s’identifie comme une fille mais on l’appelait le nom d’un garçon et on lui donnait des pronoms masculins en classe

Ils ont révélé que Rosenquist avait non seulement dépassé le programme scolaire et enseigné aux enfants à être transgenre, mais avait activement encouragé les élèves de cinquième année à « essayer d’être gay ».

La surintendante Jennifer J. Quinn et la directrice de l’école Annemarie V. Sciove ont toutes deux admis aux parents lors d’une réunion en février 2022 qu’elles savaient que Rosenquist colportait cette mentalité en classe, selon le procès.

La poursuite déclare: « Les parents des anciens élèves de Rosenquist ont déclaré que Rosenquist est allé au-delà du programme du district et a enseigné à ses élèves les personnes transgenres et a suggéré que les enfants » essaient d’être gay « ou essaient d’être un garçon (s’ils étaient une fille) ou une fille (si c’était un garçon.)

« Rosenquist a poursuivi son propre programme en dehors du programme, notamment en persuadant ses élèves de 5e année d’essayer » d’être gay « ou d’être d’un autre sexe même lorsqu’ils ne l’étaient pas ».

Jennifer J. Quinn (à gauche) et Annemarie V. Sciove (à droite) ont admis qu’elles savaient que l’enseignant avait déjà dit des choses controversées en classe – et que la situation avec l’enfant n’avait pas été gérée correctement.

« Pour faire avancer son programme, Rosenquist a lu et fourni à ses élèves des livres graphiques sur le genre et la sexualité qui ne figuraient pas au programme. »

Rosenquist a créé son propre livre LGBT intitulé « Je ne suis ni l’un ni l’autre » – qu’elle avait dans sa classe.

Et elle lisait également aux étudiants « Quand Aidan devient un frère » – un livre sur la transition, la chirurgie et les hormones, qui ne figurait pas au programme.

Dans When Aidan Becomes a Brother, la mère admet avoir mal interprété son fils et s’est excusée pour l’erreur de pronom. Il a récemment été banni des programmes d’études d’un district scolaire de Floride.

Au moins un des livres, qui ne faisait pas partie du programme, a été trouvé dans sa classe après une perquisition.

L’avocate des parents, Debra L. Wabnik

Quinn et Sciove ont admis que l’enseignant aurait dû aller voir les parents si l’enfant voulait être appelé un nom ou un pronom différent – ​​et que le problème « n’a pas été traité correctement ».

Après avoir rencontré le surintendant et lancé une enquête «superficielle» sur la situation, l’enfant a été retiré de la classe de Rosenquist.

Lorsque la fillette de neuf ans a été transférée dans une nouvelle salle de classe, elle a ensuite été victime d’intimidation de la part de ses pairs, provoquant davantage de stress mental.

Selon le costume, d’autres enfants ont commencé une discussion de groupe sans elle, où ils l’ont délibérément exclue et ont écrit des messages tels que: « Frère, je me tuerais si tu ajoutais cette putain de fille ou de garçon. »

D’autres ont inclus: ‘Littéralement, qu’est-ce qu’elle est ??? fille??? garçon??? un jour elle s’appelle leo et un jour elle s’appelle A COMME QU’EST-CE QUE C’EST ??!!!!!’ ‘Je ne sais pas comment appeler « ça ».’

L’avocate des parents, Debra L. Wabnik, a déclaré à DailyMail.com: «Debra Rosenquist a manipulé une préadolescente pour qu’elle change son identité de genre alors que l’enfant ne ressentait aucune envie de le faire.

«Les parents n’ont pas appris ce que Rosenquist imposait à leur fille jusqu’à ce qu’il soit découvert que l’enfant avait des idées suicidaires.

«Les dommages psychologiques et sociaux que Rosenquist a causés à cette enfant et à sa famille étaient immenses. Incroyablement, le district a toujours Rosenquist dans la salle de classe où elle peut également faire du mal à d’autres enfants innocents.

Les parents poursuivent le district scolaire de Brookhaven-Comsewogue, Jennifer J. Quinn, Debra Rosenquist, l’école élémentaire de Terryville Road et Annemarie V. Sciove pour négligence, surveillance négligente, rétention négligente d’employés et infliction intentionnelle de détresse émotionnelle.