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JLes habitants d’Écosse organiseront deux jours de grève le mois prochain après que les membres de la NASUWT aient voté massivement en faveur de cette décision. En Angleterre et au Pays de Galles, les résultats du scrutin, qui est actuellement en cours, seront connus au début de la nouvelle année. Comment en est-on arrivé là ?
Nos membres font face à des difficultés financières sans précédent. Parmi les enseignants interrogés, 97 % nous ont dit être inquiets pour leur situation financière, 65 % avaient du mal à payer leurs factures d’énergie et 57 % avaient du mal à couvrir les frais de déplacement pour se rendre au travail. Pendant ce temps, 72 % réduisaient leurs dépenses alimentaires.
Un enseignant typique est aujourd’hui plus mal loti de plus de 50 000 £ qu’il ne l’aurait été si son salaire avait suivi le rythme de l’inflation au cours de la dernière décennie. En termes réels, les revenus des enseignants, même avec les augmentations salariales proposées, resteront à la traîne par rapport à 2010.
Les augmentations salariales proposées par le gouvernement, comprises entre 5% et 8,9%, sont inférieures au niveau de l’inflation. C’est inacceptable. Pour remuer le couteau dans la plaie, le gouvernement ne fournit même pas tout l’argent supplémentaire dont les écoles et les collèges auront besoin pour payer.
Il est faux que les enseignants soient obligés de travailler de plus en plus longtemps et de plus en plus durement, tout en étant de moins en moins récompensés. Il est scandaleux de voir le niveau de vie des enseignants chuter à un moment où le pays devrait investir davantage pour assurer la reprise scolaire des enfants après la pandémie.
Nous ne pouvons pas avoir une grande éducation sans enseignants. Les parents et le public le savent – et il n’est pas étonnant que la plupart des parents disent qu’ils conviennent que les enseignants devraient être mieux payés.
Le premier ministre et la chancelière se disent favorables à l’éducation, mais ils ne sont pas prêts à payer pour cela. Cela pourrait signifier que davantage de personnel enseignant et de soutien quittent la profession. Pendant ce temps, les écoles à court d’argent doivent remplacer ceux qui partent par des enseignants moins expérimentés, et donc moins chers, ou laisser des postes vacants. Les perdants dans tout cela sont les élèves, en particulier ceux qui ont besoin d’un soutien spécialisé et qui n’y ont pas accès.
L’enseignement est maintenant au bas du classement des salaires des diplômés. Nos membres disent qu’il est temps d’arrêter la pourriture. On ne peut s’attendre à ce que les enseignants paient le prix de l’incompétence économique du gouvernement.
Notre demande d’une rémunération réparatrice et entièrement financée pour les enseignants et les chefs d’établissement, à partir de 12 % cette année, est une réponse nécessaire et raisonnable à la fois à la crise économique actuelle à laquelle sont confrontés les enseignants et au problème croissant de recrutement et de rétention dans la profession.
Nous avons fait pression pour que les ministres reconnaissent la gravité de la situation. Nous leur avons demandé de se mettre autour de la table pour répondre à la colère des enseignants et éviter le risque de grève. Nous avons attendu, mais jusqu’à présent, aucune discussion n’a été proposée pour tenter de résoudre notre différend.
Entreprendre une action revendicative est la dernière chose que les enseignants veulent faire, mais nos membres n’ont pas eu d’autre choix. Tout ce que veulent les enseignants, c’est d’être récompensés correctement et équitablement pour le travail qu’ils font, plutôt que d’être forcés d’accepter les plus grosses réductions réelles de leur salaire depuis une génération.
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Patrick Roach est secrétaire général de la NASUWT, le syndicat des enseignants
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