Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 words La transition vers des systèmes CVC modernes entièrement électriques dans les écoles change la donne pour la santé et l’apprentissage des élèves. Alors que l’année scolaire touche à sa fin, les élèves célèbrent leurs grandes victoires, comme maîtriser la multiplication, mémoriser les capitales du monde et se rendre aux vacances d’été. Nous avons également une autre grande victoire à célébrer – les chefs d’établissement et les décideurs ont été occupés à apprendre comment les systèmes CVC modernes peuvent transformer leurs bâtiments scolaires. Voici les quatre principales leçons que nous voulons transmettre de notre nouveau rapport Choix de CVC pour la santé et l’apprentissage des étudiants. 1. Tous les regards sont tournés vers les systèmes CVC Les chefs d’établissement sont de plus en plus confrontés à la réalité que les systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation (CVC) de leurs écoles ne fonctionnent pas à un niveau A+. Les inégalités flagrantes dans l’état des installations scolaires, les trois années de la pandémie de COVID-19 et les fermetures de chaleur extrême qui ponctuent le début et la fin de chaque année scolaire l’ont clairement montré. Les recherches indiquent qu’environ 41 % des districts doivent mettre à jour ou remplacer les systèmes CVC dans au moins la moitié de leurs écoles, ce qui représente environ 36 000 écoles à l’échelle nationale. Aujourd’hui, la majorité des écoles fonctionnent avec ce que nous appelons des systèmes CVC « anciens ». Ces systèmes brûlent des combustibles fossiles (par exemple, le gaz, le mazout ou le propane), ce qui nuit à la qualité de l’air intérieur et extérieur, à la santé des enfants d’âge scolaire et à notre climat. De plus, ils ne fournissent souvent pas un refroidissement, une ventilation et/ou une filtration suffisants. Les chefs d’établissement sont bien conscients qu’ils doivent investir dans l’amélioration des systèmes de CVC et veulent prendre des décisions éclairées qui soutiendront les générations actuelles et futures d’élèves. 2. Il est temps de passer à des systèmes CVC entièrement électriques et performants Les écoles ont besoin de systèmes CVC modernes qui chauffent et refroidissent les espaces de manière fiable et efficace, atteignent les objectifs de ventilation de manière rentable, favorisent un air intérieur et extérieur sain et se conforment à l’évolution de l’environnement réglementaire. C’est un défi de taille, mais la bonne nouvelle est qu’une solution existe déjà. Bien qu’il ne s’agisse pas d’une solution unique – parce que les écoles américaines s’étendent sur de nombreuses zones climatiques et ont été construites sur plusieurs décennies – il y a trois ingrédients principaux qui devraient guider les chefs d’établissement dans la bonne direction : 1) chauffage tout électrique/ refroidissement, 2) ventilation haute performance et 3) filtration haute performance. Pour la plupart des écoles à travers le pays, une certaine forme de pompe à chaleur est une pièce maîtresse. Le graphique ci-dessous illustre deux configurations CVC possibles. Il y a six grands avantages à choisir des systèmes CVC hautes performances entièrement électriques : Les écoles reçoivent des pompes à chaleur, une solution de chauffage et de refroidissement propre deux pour un, pour s’adapter aux nouveaux besoins de refroidissement et protéger les élèves des températures extrêmes. Les pompes à chaleur ne sont pas seulement sans combustionmais ils supportent également mieux la ventilation et la filtration avancées, amélioration de la qualité de l’air à l’intérieur des salles de classe et pour l’ensemble de la communauté. Efficacité énergétique est une caractéristique des systèmes CVC modernes, avec des pompes à chaleur jusqu’à six fois plus efficaces que les nouveaux systèmes de chauffage à combustible. Cela peut générer des économies importantes sur le budget de fonctionnement. Sans gaz, les pompes à chaleur favorisent des environnements d’apprentissage plus sûrs en minimiser les problèmes de santé et de sécurité comme les fuites de gaz, les explosions et les empoisonnements au monoxyde de carbone. Associer les systèmes CVC modernes à la protection contre les intempéries, aux énergies renouvelables et au stockage sur batterie peut renforcer la résilience de l’école et de la communauté aux températures extrêmes, aux tempêtes et aux pannes de courant. Alors que les écoles du pays réagissent aux politiques descendantes et au plaidoyer populaire pour agir en faveur du climat, les systèmes CVC modernes positionnent les écoles comme atténuation du changement climatique champions. 3. Les principaux États, villes et districts agissent Cette transition est déjà en cours et les chefs d’établissement adoptent de plus en plus des systèmes CVC tout électriques à haute performance. C’est le cas des nouvelles écoles en construction et des écoles existantes en rénovation. Quelques exemples montrent que le secteur K-12 travaille dur : Les écoles des États du pays, comme le Connecticut et le Wisconsin, ont déjà installé des pompes à chaleur géothermiques. Des districts comme les écoles publiques de Denver et les écoles publiques de Portland, entre autres, se sont engagés à décarboner considérablement le chauffage dans les années à venir. Dans les juridictions où de nouvelles écoles entièrement électriques seront construites, les programmes peuvent aider à combler les lacunes des écoles existantes. Par exemple, Leading the Charge de NYC est un plan de 4 milliards de dollars visant à électrifier 100 écoles existantes au chauffage tout électrique d’ici 2030. Les programmes d’État peuvent également accélérer l’action. En réponse à un financement de 8 millions de dollars du gouverneur, Efficiency Maine collabore avec des entrepreneurs en CVC pour fournir des rénovations de pompes à chaleur aux écoles rurales et vieillissantes. De l’autre côté du pays, la California Energy Commission a proposé que les subventions de CalSHAPE ne soient utilisées que pour installer des équipements à zéro émission, rendant le remplacement des équipements à gaz inéligible. C’est un travail pour nous tous. Les surintendants, les membres du conseil scolaire, les décideurs, les élèves, les enseignants et les parents peuvent chacun jouer un rôle. Cela commence par développer notre compréhension de la façon dont les choix de CVC affectent la santé et l’apprentissage des élèves, ce qui guide ensuite l’allocation des ressources, le développement et la recherche d’opportunités de financement, et l’avancement des politiques de soutien à tous les niveaux. 4. Un nouveau financement fédéral change la donne De nouvelles sources de financement, notamment la loi sur la réduction de l’inflation de 2022, la loi climatique phare du président Biden, offrent aux chefs d’établissement une opportunité générationnelle d’investir dans des systèmes de CVC modernes. Entre le crédit d’impôt à l’investissement, le paiement direct, les exigences de contenu national et la désignation de communauté énergétique, les incitations non concurrentielles réduisent efficacement le coût initial des pompes à chaleur géothermiques jusqu’à 50 % au cours de la prochaine décennie. Il s’agit d’une occasion remarquable d’atténuer la barrière du « premier coût » à laquelle de nombreuses écoles sont confrontées. Ailleurs au sein du gouvernement fédéral, d’autres sources de financement sont apparues ces dernières années, notamment les fonds de secours d’urgence pour les écoles élémentaires et secondaires du ministère américain de l’Éducation et les subventions du ministère américain de l’Énergie pour l’amélioration de l’énergie dans les établissements scolaires publics. Ce financement fédéral peut être combiné avec un soutien supplémentaire des États, des services publics et des partenaires du secteur privé. Vous voulez en savoir plus ? Vous pouvez trouver le rapport complet, les résumés de recherche et le webinaire de RMI et UndauntedK12 en ligne. Pour des ressources supplémentaires sur les écoles primaires décarbonées et saines, consultez Getting to Zero, UndauntedK12, Efficient and Healthy Schools Campaign, This Is Planet Ed, Center for Green Schools et ASHRAE. Choix de CVC pour la santé et l’apprentissage des étudiants Par Emma (Emmanuelle) Hines. © 2023 Institut des Rocheuses. Publié avec permission. Publié à l’origine sur RMI Outlet.
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Customize this title in french4 raisons pour lesquelles les écoles de la maternelle à la 12e année se préparent aux pompes à chaleur
