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Le panel « En infériorité numérique » a déchiré l’incapacité des médias à reconnaître les dommages causés par les blocages de COVID-19, car de nouvelles données indiquent des pertes d’apprentissage massives lors des fermetures d’écoles.
Selon l’évaluation nationale des progrès de l’éducation, les scores en lecture ont chuté de trois points depuis le début de la pandémie et les scores en mathématiques ont chuté jusqu’à huit points chez les élèves de quatrième et de huitième année.
Les panélistes de mardi ont fait valoir que la tendance était reconnaissable au fur et à mesure qu’elle se développait et ont critiqué les experts des médias libéraux et les responsables démocrates qui ne reconnaissent que maintenant le problème.
« C’était tout à fait prévisible », a déclaré la co-animatrice Kayleigh McEnany.
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Un panneau collé à la porte d’entrée de l’école internationale Pulaski de Chicago indique : École fermée après que les écoles publiques de Chicago, le troisième plus grand district scolaire du pays, ont déclaré qu’elles annuleraient les cours puisque le syndicat des enseignants a voté en faveur d’un retour à l’apprentissage à distance, à Chicago, le 5 janvier 2022. REUTERS/Jim Vondruska
(REUTERS/Jim Vondruska)
« Les scores en lecture ont chuté suffisamment pour effacer trois décennies de gains, et les scores en mathématiques ont connu leur plus forte baisse jamais enregistrée. »
McEnany, en tant que secrétaire de presse de la Maison Blanche dans l’administration Trump en 2020, a tiré la sonnette d’alarme sur les dommages causés par les blocages de l’ère pandémique. Mais Jake Tapper de CNN a affirmé jeudi: « Il n’y a pas eu de conversation nationale sur les dommages causés aux enfants à cause de ces fermetures d’écoles et de l’apprentissage virtuel et tout. »
Le panel a fustigé Tapper et McEnany a répété que le problème était toujours évident.
« Les données étaient toujours là. Nous savions que cela arriverait », a-t-elle déclaré.
Le co-animateur de « Fox & Friends », Brian Kilmeade, a appelé des experts comme Tapper à admettre qu’ils avaient tort d’écarter les préoccupations éducatives tout en se concentrant sur le masquage et les verrouillages. Il a ensuite demandé qu’une aide soit fournie aux étudiants avec un financement de secours COVID-19 non dépensé.
« Il devrait y avoir un mouvement national maintenant pour offrir à ces enfants une aide supplémentaire et des cours particuliers avec l’argent que nous avons mis de côté », a-t-il déclaré.
Ellen Phillips enseigne virtuellement une classe de deuxième année pour les élèves qui sont à la maison ou dans une salle de classe séparée alors que l’apprentissage en personne reprend avec des restrictions en place pour empêcher la propagation de la maladie à coronavirus (COVID-19) à Rover Elementary School à Tempe, Arizona , États-Unis, 17 août 2020. REUTERS/Cheney Orr
(REUTERS/Cheney Orr)
La co-animatrice Emily Compagno a noté que « la couverture était toujours là » de la crise en développement, mais a fait valoir qu’elle était ignorée par les progressistes en raison de leur parti pris.
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« Nos médias de gauche font la sourde oreille à tout ce qui sort de ce réseau », a-t-elle déclaré.
« Le pire dans tout cela, c’est qu’à cause des médias de gauche apologistes de la plate-forme démocrate et de leur obsession anti-Trump, c’était au détriment de nos enfants. »
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