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Les élèves d’un lycée d’État de premier plan situé dans l’un des quartiers les plus défavorisés de Londres doivent se voir proposer une éducation classique, comme celle des anciens Grecs, pour les aider à obtenir des bourses d’études dans les universités de l’Ivy League et à accéder aux meilleurs emplois.
Le Newham Collegiate Sixth Form (NCS), ouvert à East Ham en 2014, connaît déjà un énorme succès. L’année dernière, l’université a célébré 41 offres d’Oxford et de Cambridge, tandis que deux de ses étudiants se sont vu offrir des places dans des universités américaines d’élite.
Aujourd’hui, il introduit un programme d’arts libéraux de deux ans basé sur le trivium – grammaire, logique et rhétorique – les trois arts libéraux considérés dans la Grèce classique comme les piliers de la pensée critique.
Le cours, qui est actuellement un projet pilote pour 30 à 40 étudiants, comprendra deux cours par semaine en plus des études normales de niveau A et sera étendu à davantage d’étudiants d’autres classes de sixième au sein de la fiducie. L’un des premiers sujets de discussion est « De Platon à l’OTAN », en s’intéressant au développement de la civilisation occidentale.
Les élèves étudieront la méthode socratique, mise au point par le philosophe grec Socrate, qui aide à développer la pensée critique. L’objectif est de fournir aux étudiants, dont beaucoup sont issus de milieux défavorisés, le type de « riche régime de connaissances » dont bénéficient les étudiants des écoles privées.
La directrice, Anita Lomax, a déclaré que NCS avait la responsabilité d’aider les jeunes à obtenir les meilleurs résultats académiques possibles pour leur permettre d’accéder aux meilleures universités. « Mais nous pensons également que nous devons créer des individus complets qui possèdent le capital culturel nécessaire pour réellement rivaliser avec leurs pairs plus privilégiés », a-t-elle déclaré.
Le collège propose déjà des séances hebdomadaires de supervision à Oxbridge, des « écoles spécialisées » visant à aider les étudiants à se préparer aux professions qu’ils ont choisies et un coaching sur « le vernis et l’étiquette » pour les aider à déchiffrer différents codes sociaux.
Mouhssin Ismail, responsable des normes du City of London Academies Trust, qui comprend le NCS, a déclaré : « Une éducation classique avec un riche régime de connaissances enseignée aux écoliers privés leur donne les bases des compétences requises pour réussir. Ce programme leur donnera les éléments de base des anciens pour être compétitifs lors des entretiens d’embauche pour les postes les plus recherchés.
L’auteur et historien Sir Anthony Seldon, ancien maître du Wellington College et aujourd’hui directeur du Epsom College, a salué l’initiative. « C’est une idée passionnante. Je pense que le trivium devrait sous-tendre toute éducation », a-t-il déclaré. «Je pense aussi que c’est très bien qu’ils visent les universités américaines. Ce sont en grande majorité des écoles indépendantes qui ont eu tendance à envoyer leurs jeunes dans les universités américaines.»
Edith Hall, professeur de lettres classiques à l’Université de Durham, était également enthousiaste. Elle dirige une organisation appelée Advocating Classics Education (ACE), qui promeut les études de civilisation classique et d’histoire ancienne dans le secteur public.
«Je pense que c’est absolument génial. Je suis absolument tout à fait d’accord », a-t-elle déclaré. « Si vous allez dans une école privée, vous pouvez apprendre le latin et le grec », qui ne sont pas disponibles dans le secteur public. « Grâce au latin et au grec, vous avez accès à tous ces orateurs, à tous ces faiseurs de discours, vous apprenez à écrire correctement.
« Je suis absolument convaincu que l’accès au monde, à la société, à la religion, à la politique, aux idées, à la culture, à la littérature et à la mythologie des anciens Grecs et Romains est quelque chose que chaque personne devrait avoir une certaine forme de connaissance et accès à l’école.