A quel âge sommes-nous au sommet de notre intelligence ? Les études scientifiques brisent toutes les mémorisations !

Cependant, Albert Einstein, qui a apporté des contributions tout à fait remarquables au monde de la science, 26 ans le fait qu’il a signé de nombreuses œuvres importantes; La loi de la gravitation universelle de Newton 25 ans découverte peut sembler confirmer cette hypothèse.

Cependant, de nombreux chercheurs et psychologues, A quel âge notre intelligence atteint-elle son apogée ? ont mené des études très détaillées sur le sujet, et des résultats frappants en sont ressortis.

Nous pensons souvent que notre capacité à nous rappeler rapidement des informations et à réfléchir rapidement culmine vers l’âge de 20 ans et diminue avec l’âge. Mais la recherche suggère que tous les aspects de l’âge mental ne sont pas les mêmes.

Des études montrent que divers composants de l’intelligence atteint son apogée à différents âges. Certaines de nos compétences en matière d’intelligence atteignent leur stade le plus productif au lycée et à l’université. D’autres continuent à se développer à partir de 40 ans.

Germine et Hartshorne ont développé une nouvelle méthode d’analyse des données pour déterminer à quel âge ou à quelle tranche d’âge chaque compétence atteint son maximum.

À la suite de cette étude d’analyse, il a été déterminé que diverses capacités cognitives dans le cerveau certainement pas atteindre son apogée à un certain âge détecté. En bref, il n’y a pas de point culminant certain pour un certain âge, et ce point peut varier selon les différentes tranches d’âge ou les individus.

Les chercheurs ont recueilli des données auprès de près de 500 000 sujets et ont créé un tableau montrant que chaque compétence testée culminait à différents âges.

A la suite de cette recherche vitesse brute dans le traitement de l’information culminant à 18 ou 19 ans puis commençant à décliner, mémoire à court terme Elle continue à se développer jusqu’à l’âge de 25 ans et tend à diminuer vers l’âge de 35 ans.

Des psychologues aux États-Unis ont mené divers tests sur 48 537 personnes âgées de 10 à 89 ans sur la façon dont les compétences en matière d’intelligence changeaient avec l’âge.

Ces tests mesurent la mémoire de travail, la reconnaissance des émotions, les compétences numériques et le vocabulaire. tests de langage, de QI et de mémoire était dessus. L’une de ces compétences, le codage avec des chiffres et des symboles, concerne principalement les jeunes de 19 à 20 ans. tout en offrant les performances les plus efficaces, la mémoire de travail culmine entre le milieu des années 20 et le milieu des années 30. Après l’âge de 30 ans, cette compétence a tendance à décliner progressivement.

Alors que la fonction de reconnaissance des émotions est assez élevée dans la vingtaine, cette compétence continue de se développer jusqu’à 48 ans, mais décline après 48 ans.

Ce que nous avons, aussi appelé intelligence de cristal vocabulaire Cependant, il continue à se développer régulièrement avec l’âge. Bien que l’on pense généralement que cette compétence diminue après l’âge de 60 ans, il n’y a pas de diminution de notre vocabulaire avec l’avancée en âge. Au contraire, il continue d’atteindre son apogée avec l’âge.

Essayant de déterminer comment l’intelligence propre aux études de terrain est proportionnelle à l’âge, Phillip Ackerman a appliqué des tests auprès de 288 personnes âgées de 21 à 62 ans ayant atteint un certain niveau d’éducation.

Ces domaines comprenaient l’art, la musique, la littérature, la biologie, la chimie, la physique, l’astronomie, le droit, la psychologie, la technologie et l’électronique. À la suite de cette étude, Ackerman a généralement Les gens d’âge moyenont constaté qu’ils étaient plus compétents dans de nombreux domaines que les jeunes.

Mais cette découverte a également révélé une exception surprenante. Les domaines de la chimie, de la biologie et de la physique sont au contraire. plus chez les jeunes était dans une tendance haussière.

Compte tenu de toutes ces implications, nous concluons que différentes parties de notre intelligence culminent à différentes étapes de notre vie.

Certaines compétences restent stationnaires tout au long de la vie, tandis que d’autres à mesure que nous vieillissons atteint son efficacité maximale ou tend à diminuer.