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Les étudiants participant au programme d’échange d’étudiants Erasmus+ de l’UE après le Brexit ont été contraints d’abandonner parce que les places ont été confirmées trop tard, tandis que d’autres n’ont reçu de financement qu’après leur retour, selon l’analyse.
La première analyse officielle du programme Turing, annoncé par le Premier ministre de l’époque Boris Johnson et lancé en 2021, a révélé que quatre universités sur cinq (79 %) rencontraient des difficultés avec le processus de candidature, trop complexe, répétitif et « fastidieux ».
Ils se sont également plaints du fait que le délai de dépôt des candidatures était trop court et que, même après des efforts visant à rationaliser le processus, peu d’entre eux pensaient qu’il y avait une réelle amélioration.
Le nombre de participants au cours de la première année du programme n’a pas atteint l’objectif du gouvernement – un peu plus de 20 000, contre l’objectif initial de 35 000, en partie à cause de l’impact du Covid à l’époque.
L’analyse d’IFF Research, qui s’est concentrée sur la première année du programme, a également révélé qu’un financement inadéquat et des problèmes d’exécution avaient un impact disproportionné sur les étudiants disposant de moins de ressources sur lesquelles s’appuyer, créant potentiellement des obstacles à la participation.
Il a déclaré : « De l’avis général, certains problèmes d’exécution soulevés avaient un impact plus important sur les participants issus de milieux défavorisés et pourraient avoir créé des obstacles à la participation de nombreux participants.
« Les fournisseurs ont déclaré que le moment où les résultats de la candidature étaient confirmés [ie after many participants would have had to commit to their placement] Cela a signifié que certains qui ne pouvaient pas se permettre le coût initial ou le risque de ne pas pouvoir obtenir de financement par la suite ont abandonné.
« De même, du point de vue des participants, beaucoup ont déclaré avoir reçu les fonds alors qu’ils étaient déjà en stage, ou même après leur retour. »
L’une des principales affirmations du gouvernement concernant le programme Turing était qu’il permettrait à davantage d’étudiants issus de milieux à faible revenu – dans les écoles, la formation professionnelle (VT), l’enseignement supérieur (FE) et l’université – d’entreprendre des stages d’études internationaux, par rapport au programme Turing. Entrée Erasmus. Elle est également mondiale et ne se limite pas à l’Europe.
Les écoles, les établissements FE et VT étaient plus positifs à l’égard du programme : neuf sur 10 (89 %) ont convenu que le programme Turing était « satisfaisant » en termes d’offre de possibilités de placement. Moins de la moitié (45 %) des prestataires d’enseignement supérieur (ES) l’ont jugé satisfaisant, et près d’un tiers (31 %) l’ont jugé insatisfaisant.
Les prestataires et les participants ont déclaré que le financement du programme Turing « avait contribué dans une certaine mesure » à couvrir les coûts, mais que des fonds supplémentaires étaient nécessaires. Moins de la moitié (45 %) des étudiants universitaires estimaient que le financement couvrait au moins la moitié de leurs coûts de placement, contre 86 % des participants au FE-VT.
Le rapport indique : « Cela était particulièrement difficile pour les participants qui avaient besoin de frais initiaux pour obtenir un logement ou pour un voyage initial, ce qui pouvait être coûteux.
« Beaucoup ont déclaré s’être beaucoup inquiétés avant que le financement ne soit confirmé, puis avoir eu du mal à gérer le coût de la vie au quotidien en attendant que le financement arrive. »
Selon le gouvernement, plus de 40 000 étudiants bénéficieront du programme Turing au cours de l’année universitaire 2023-2024, dont 60 % devraient provenir de milieux défavorisés ou de groupes sous-représentés.
Robert Halfon, ministre des compétences, de l’apprentissage et de l’enseignement supérieur, a déclaré : « Le programme Turing change véritablement la donne pour les étudiants issus de milieux défavorisés, en leur offrant des opportunités de transformation à l’étranger, une chance de découvrir d’autres cultures et d’acquérir des compétences vitales pour la vie. et le travail. »
Geoff Barton, secrétaire général de l’Association of School and College Leaders, a déclaré que les avantages des études à l’étranger ne faisaient aucun doute. « La question est de savoir si le programme Turing offre de meilleures opportunités que celui qu’il a remplacé – Erasmus+. »