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Dans le cadre de sa candidature réussie à Stanford, Ava Jeffs, maintenant étudiante en deuxième année d’informatique, a écrit un essai sur la chanson « Clean » de Taylor Swift. Le premier essai qu’elle a écrit sa première année était de 13 pages sur l’écriture de chansons de Swift sur la santé mentale.
Bientôt, elle lira encore plus d’essais centrés sur Swift – cette fois écrits par d’autres – lorsqu’elle enseignera un cours offert aux étudiants de Stanford au printemps intitulé «Le dernier grand auteur-compositeur américain: raconter des histoires avec Taylor Swift à travers les époques». Swift devrait clôturer la partie américaine de sa tournée Eras avec six spectacles au SoFi Stadium d’Inglewood en août.
“’C’est bdéjà un jelongtemps til est temps d’arriver,‘ pour citer Taylor Swift », a déclaré Jeffs, qui « crie » avec les CD de Taylor Swift depuis qu’elle est toute petite. « Je pourrais avoir une mineure dans les études de Taylor Swift, honnêtement, à la fin de ça. »
Le cours de 10 semaines de Jeffs, qui sera disponible en avril, est le dernier à rejoindre la liste croissante de cours Swift offerts dans les collèges d’Amérique du Nord.
Plus tôt cette année, un autre étudiant de Stanford a enseigné un cours sur la chanson de 10 minutes de Swift « All Too Well ». L’année dernière, des cours sur l’écriture et l’héritage de Swift ont ravi Swifties au Université du Texas à Austin, Université Queen’s en Ontario, au Canada et L’Université de New York — où Swift a reçu son doctorat honorifique aux côtés de la promotion 2022.
Plutôt qu’une excuse pour les fans pour parler de trivia et échanger des chansons réconfortantes, ces cours semblent incorporer une mesure de rigueur académique. Par exemple, la classe NYU, enseignée par un écrivain de Rolling Stone, a examiné la carrière de Swift en relation avec le féminisme, la race et l’industrie de la musique. Et à l’Université du Texas, les étudiants ont étudié les chansons de Swift aux côtés d’œuvres de Shakespeare, Keats et Frost.
Cet automne, le Collège de musique de Berklee proposera également un cours d’écriture de chansons sur l’évolution de Swift.
L’ajout de Jeffs à la tendance suivra la chronologie de la discographie de Swift, avec des discussions hebdomadaires consacrées aux références littéraires, au lyrisme et aux techniques de narration utilisées dans chacun de ses 10 albums studio originaux – et son «ère» correspondante.
Les époques sont une grande partie de Swift-lore. Elle est connue pour inaugurer de nouveaux chapitres de sa vie avec chaque sortie d’album – chaque phase remplie de symbolisme, de styles de production et d’esthétique distincts, à la fois dans sa musique et son image publique (les Swifties participant à la tournée Eras ont tout mis en œuvre avec tenues rendant hommage à leur époque préférée).
« Elle fait vraiment ce truc où elle construit ses albums autour d’une époque, et c’est quelque chose dans lequel je veux aussi plonger avec la classe », a déclaré Jeffs.
Les étudiants peuvent être chargés d’analyser des chansons spécifiques, d’imaginer l’arc narratif d’un album fictif à l’aide de chansons préexistantes ou de réinventer une chanson sur un support différent, qu’il s’agisse d’une nouvelle, d’un poème ou d’un film, a déclaré Jeffs.
Bien que sa classe ne soit pas sur le site Web du cours de Stanford avant août, elle a déclaré qu’elle avait déjà suscité suffisamment d’intérêt pour envisager de mettre en place un processus de candidature pour ceux qui souhaitent s’inscrire.
La classe est l’une des classes de l’université cours à l’initiative des étudiants — cours conçus et/ou dirigés par des étudiants de premier cycle avec l’aide d’un parrain de la faculté. Mark McGurl, un professeur d’anglais dont les propres cours se sont concentrés sur la littérature moderne, a donné son feu vert au programme proposé par Jeffs en mai.
« C’était simplement moi qui envoyais un e-mail à chaque professeur du département d’anglais pendant quelques mois jusqu’à ce que je puisse avoir une conversation avec un professeur à propos de mon programme », a déclaré Jeffs.
Il a fallu un certain temps à Jeffs pour trouver un membre du corps professoral à bord – mais c’est en partie la raison pour laquelle elle veut que ce cours soit offert.
«Stanford a tout un département qui étudie la littérature classique et les œuvres classiques qui parlent souvent de thèmes similaires à ceux dont Taylor parle dans ses chansons. Elle le fait juste sous une forme moderne », a déclaré Jeffs.
« La plupart du temps, des artistes comme Taylor Swift ne sont pas pris au sérieux parce qu’ils sont considérés comme traditionnels ou parce qu’ils sont considérés comme féminins, mais elle a vraiment réussi. Nous devrions examiner pourquoi et prendre cela au sérieux.