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De nouveaux scores faibles aux tests d’admission à l’université ACT illustrent davantage l’impact dévastateur des fermetures de COVID sur l’éducation et soulèvent des questions sur la préparation des élèves du secondaire à l’enseignement supérieur.
Les scores au test d’admission à l’université ACT par les diplômés du secondaire de cette année ont atteint leur point le plus bas en plus de 30 ans. Le score composite ACT moyen de la classe de 2022 était de 19,8 sur 36, marquant la première fois depuis 1991 que le score moyen était inférieur à 20. Un nombre croissant d’élèves du secondaire n’ont atteint aucun des critères de référence définis par l’ACT – montrant une baisse de préparation pour les cours de niveau collégial.
L’animateur de podcast Kmele Foster a déclaré jeudi à « Fox & Friends » que la baisse des résultats aux tests est due aux retombées des écoles qui poussent un programme de justice sociale et ne se concentrent pas sur les bases.
ACT SCORES ATTEINT LE POINT LE PLUS BAS DEPUIS PLUS DE 30 ANS, PREUVE DE LA PERTURBATION D’APPRENTISSAGE CAUSÉE PAR LA PANDÉMIE
L’ACLU a fait valoir qu’un élève transgenre de l’école de Martinsville dans l’Indiana devrait pouvoir utiliser une salle de bain qui correspond à son identité de genre.
(Stock)
« Il y a eu une baisse précipitée de ces scores en moyenne depuis plusieurs décennies maintenant. Et quand nous parlons de l’ACT, nous parlons de mathématiques, de sciences, d’anglais et de préparation à la lecture pour l’université. Et nous parlons d’étudiants en peut-être le top 35% de tous les seniors diplômés », a déclaré Foster, l’animateur de « The Fifth Column ».
«Ce sont des enfants qui ont un avenir devant eux, qui pensent qu’ils devraient pouvoir aller à l’université. Et nous découvrons qu’environ 40% d’entre eux ne sont pas prêts à aborder ces sujets au niveau universitaire. «
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Les résultats des tests, rendus publics dans un rapport mercredi, montrent que 42% des diplômés testés par ACT dans la promotion de 2022 n’ont atteint aucun des critères de référence en anglais, en lecture, en sciences et en mathématiques, qui sont des indicateurs de la performance attendue des élèves. dans les cours collégiaux correspondants.
En comparaison, 38% des candidats en 2021 n’ont atteint aucun des critères de référence.
Salle de classe avec bureaux en bois vides. (Stock)
(Stock)
« La préparation académique est là où nous constatons le déclin », a déclaré Rose Babington, directrice principale des partenariats d’État pour l’ACT. « Chaque fois que nous voyons les résultats des tests ACT, nous parlons de compétences et de normes, et de la prédiction des étudiants pour réussir et connaître les informations vraiment importantes pour réussir et persévérer tout au long de leur première année de cours universitaires. »
Des parents manifestent dans le comté de Loudoun, en Virginie, le 22 juin 2021.
(Reuters)
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Kmele Foster a déclaré à « Fox & Friends » qu’il y avait aussi « un nombre croissant de parents qui sont très préoccupés par » la baisse de l’ACT. les résultats des tests.
« Je pense que la popularité croissante de choses comme le choix de l’école, par exemple, est une assez bonne indication du fait que cela suscite une inquiétude croissante », a-t-il déclaré.
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« Mais je pense aussi que cela vaut la peine de prendre en considération ce qui s’est passé dans les écoles publiques au cours des deux dernières années », a ajouté Foster. « Je veux dire, nous avons eu ces batailles idéologiques rangées sur ce qui devrait être enseigné à l’école. »
L’Associated Press a contribué à ce rapport.
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