Erfurt (dpa/th) – Matériel d’apprentissage gratuit, assistants numériques et plus de cogestion parentale dans les écoles : la représentation des parents d’élèves de l’État fait pression pour améliorer la numérisation de l’enseignement. Jusqu’à présent, il n’y a eu de liberté des matériels d’apprentissage que par rapport aux manuels scolaires. « Cela doit être étendu aux médias numériques, aux logiciels et aux appareils », a déclaré jeudi la porte-parole Claudia Koch de l’agence de presse allemande. La numérisation pose des défis financiers majeurs aux familles. « Il faut juste que ce soit gratuit. »
Plusieurs propositions visant à modifier la loi scolaire sont actuellement débattues au parlement de l’État. Le projet de Red-Red-Green prévoit, entre autres, de créer une base légale pour l’enseignement numérique à distance. En outre, des aides à l’apprentissage numériques telles que des tablettes ou des ordinateurs portables devraient être mises gratuitement à la disposition des étudiants – mais pas immédiatement pour tout le monde.
Il est prévu que les élèves de cinquième année des écoles reçoivent les appareils et les emmènent ensuite avec eux dans les classes supérieures. Ce modèle coûterait environ 6,5 millions d’euros par an. Le politicien de l’éducation de gauche, Torsten Wolf, a déclaré que la numérisation était une mission éducative. Les étudiants y sont confrontés non seulement dans leur parcours scolaire, mais aussi plus tard dans leur travail.
Koch a appelé à la liberté du matériel d’apprentissage dès l’école primaire. Wolf a déclaré que la proposition était prise « très au sérieux ». Cependant, il a souligné que cela coûterait cinq à six fois le modèle proposé dans le projet jusqu’à présent.
Le porte-parole de la politique éducative du groupe parlementaire AfD de Thuringe, Denny Jankowski, a appelé à des concepts « quand et où l’utilisation d’appareils numériques en classe a un sens pédagogique et didactique ». Selon lui, ce n’est le cas qu’à partir de la 9e année. « S’il devait alors être nécessaire pour chaque élève des classes supérieures d’acheter un terminal numérique, l’achat doit également être couvert par la liberté d’utilisation du matériel d’apprentissage. »
Les plans du groupe parlementaire de la gauche, du SPD et des Verts envisagent tout un paquet de réformes. L’opposition est sceptique à négative quant à l’ensemble du paquet. Sont également inclus des changements dans la formation des enseignants, davantage de travail social scolaire et une base juridique pour les nouveaux assistants administratifs dans les écoles. De plus, la pertinence pratique des étudiants réguliers devrait être renforcée. « Nous voulons que les étudiants retournent au travail et apprennent à connaître les métiers », a déclaré Wolf.
La politicienne de l’éducation verte Astrid Rothe-Beinlich a expliqué que l’amendement résout des problèmes pratiques. En conséquence, à l’avenir, les frères et sœurs devraient être davantage pris en compte dans les processus de sélection dans les écoles et la fréquentation scolaire en dehors de la Thuringe devrait être facilitée. La suppression de l’examen de fin d’études en seconde devrait soulager les enseignants comme les élèves. « En outre, il est courant dans 14 autres États fédéraux d’obtenir le certificat d’études intermédiaires au lycée avec un transfert réussi en 11e année », a déclaré Rothe-Beinlich.
Le groupe parlementaire CDU de Thuringe a mis en garde contre un « bouleversement fondamental du système scolaire de Thuringe », comme annoncé jeudi. Elle a pointé un changement prévu par Rouge-Rouge-Vert, selon lequel les écoles primaires et régulières doivent être gérées en au moins deux classes, c’est-à-dire avec au moins deux classes par niveau scolaire. Ils ne sont autorisés à fonctionner comme une seule unité que s’ils coopèrent avec d’autres écoles. « Avec la proposition de la coalition Ramelow, plus d’une école primaire sur deux dans les zones rurales est en danger », a déclaré le chef du groupe parlementaire CDU de Thuringe, Mario Voigt. Cela ne sera pas autorisé et le projet de loi ne sera en aucun cas approuvé.
Le groupe parlementaire CDU et le groupe FDP ont leur propre projet de modification de la loi scolaire. Il s’agit principalement d’inclusion et du rôle des écoles spécialisées dans l’État libre.
Outre la liberté d’utilisation des matériels d’apprentissage, la représentation des parents d’élèves de l’Etat a réclamé la gratuité des transports scolaires, l’implication des parents dans l’élaboration des plans du réseau scolaire et des concepts de numérisation dans une « liste de souhaits » diffusée jeudi. Elle a également suggéré la mise en place d’assistants numériques qui s’occuperaient par exemple des tâches d’administration informatique.
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