Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 words
L’objectif du gouvernement néerlandais est de réduire la quantité de contenu en anglais des diplômes de licence standard à seulement un tiers des crédits de cours.
Lorsque Juanita Marín a eu 18 ans, elle a décidé qu’elle voulait étudier l’économie en dehors de sa Colombie natale et avait les yeux rivés sur l’Europe.
Elle avait passé un été en Allemagne et voulait y retourner, mais lorsqu’elle a jeté un coup d’œil à leurs diplômes universitaires en anglais, elle s’est rendu compte qu’ils n’avaient pas obtenu de bons résultats dans le classement.
Cependant, les Néerlandais l’ont fait.
Elle a trouvé l’Université de Tilburg aux Pays-Bas qui offrait de bons programmes entièrement en anglais et un classement élevé en économie.
Cette combinaison l’a aidée à se décider. Le pays l’a accueillie aux côtés de milliers d’autres étudiants internationaux – 115 000 rien qu’en 2022 – qui représentaient 35% du corps étudiant total.
Ce nombre a augmenté au cours de la dernière décennie, mais maintenant le gouvernement néerlandais essaie de le freiner.
ministre néerlandais de l’éducation, Robert Dijkgraaf prévoit de limiter le pourcentage de cours dispensés par les universités en langues étrangères.
L’objectif est de réduire la quantité de contenu en anglais des diplômes de licence standard à seulement un tiers des crédits de cours.
Cette limite intervient après que les universités ont été invitées en décembre dernier à cesser de recruter activement des étudiants étrangers. Le ministre a justifié cette décision en déclarant que l’internationalisation entraîne une surcharge du personnel enseignant et un manque de logements pour les étudiants.
Il a également affirmé que l’augmentation du nombre de cours dispensés en néerlandais encouragerait les étudiants étrangers à apprendre la langue et à rester.
Pour Marín, ce n’est pas le cas : « Si je devais étudier mon diplôme en néerlandais, je n’aurais pas choisi les Pays-Bas. J’ai étudié le français à l’école, donc mes options seraient la Belgique ou la France », a-t-elle déclaré à Euronews.
« La charge académique en elle-même est très élevée et, en tant qu’étrangers, nous sommes désavantagés, ils devraient donc faciliter les opportunités d’apprendre la langue et non nous l’imposer », ajoute-t-elle.
« Nervosité » parmi les universités
Le ministère de l’Éducation a déclaré à Euronews qu’il n’aurait pas de proposition claire sur la voie à suivre avant la mi-juillet, ce qui laisse les universités dans l’incertitude.
Interrogé, le porte-parole du ministère a déclaré que les étudiants internationaux sont bénéfiques pour le pays, mais qu’ils craignent les conséquences négatives.
« La croissance actuelle entraînera des amphis surpeuplés, une charge de travail excessive pour les enseignants, un manque de logements étudiants et une accessibilité réduite aux programmes d’études ».
L’idée derrière la proposition est d’empêcher que « la qualité de l’enseignement dans les collèges et les universités ne subisse une telle pression que la position de leader international des Pays-Bas s’en trouve affaiblie ».
« L’objectif du ministre est de renforcer cette position et de rééquilibrer le système. La langue est l’un des instruments pour atteindre cet objectif », a déclaré le ministère à Euronews.
On sait peu de choses sur le plan, mais les universités ont suivi ce qui a été proposé par le ministre Dijkgraaf.
« Il peut y avoir de la place dans le programme pour une autre langue, mais ma proposition est qu’il ne devrait pas y en avoir plus d’un tiers. Cela signifie que la majeure partie de votre éducation est en néerlandais, mais si vous voulez donner quelques matières spécialisées en anglais, c’est autorisé », a-t-il déclaré.
Des exceptions sont possibles mais avec une autorisation spéciale, l’un de ces exemples est s’ils veulent attirer des talents.
Le concept du ministre semble en contradiction avec un pays qui offrait jusqu’à présent de plus en plus de cours en anglais.
Selon Nuffic, l’organisation néerlandaise pour l’internationalisation de l’éducation, les Pays-Bas ont 28% de leurs licences et 77% de leurs masters en anglais.
Au vu de ces chiffres, il n’est pas surprenant que la mesure ait mis les universités sur le pied de guerre, notamment l’Université de technologie d’Eindhoven, qui dispense tous ses diplômes de licence et de master en anglais.
«Il y a beaucoup de nervosité quant à ce que ces mesures impliquent dans le détail. Pour nous, c’est un gros problème car pour des cours spécifiques, sur l’intelligence artificielle ou l’électrotechnique, nous ne trouvons pas assez de professeurs capables d’enseigner en néerlandais », a déclaré Robert-Jan Smits, président du directoire, à Euronews.
« Les Pays-Bas ont toujours eu la réputation d’être ouverts, tolérants et libéraux. Tout notre succès dans l’histoire repose sur cette ouverture du pays », ajoute-t-il.
Le coût des étudiants internationaux
L’université d’Eindhoven n’a pas été la seule à faire entendre sa voix, la proposition a été largement critiquée.
« Cette politique va être très préjudiciable à l’économie néerlandaise. Cela aura un impact négatif sur l’innovation et la croissance. Étant donné que les Néerlandais ont toujours insisté sur l’importance de maintenir une « économie de la connaissance », je vois qu’elle est menacée à mesure que le talent s’en va », déclare David Schindlerprofesseur agrégé d’économie à l’Université de Tilburg.
« Il ne fait aucun doute que les étudiants internationaux paient plus que ce qu’ils coûtent. Ils représentent une part importante de tous les étudiants et ils gardent les lumières allumées dans de nombreuses universités. Sans eux, des disciplines entières se réduiront considérablement et pourraient même s’effondrer à mesure que le financement disparaîtra », ajoute-t-il.
Selon la dernière étude du Bureau néerlandais d’analyse de la politique économique, les internationaux contribuent jusqu’à 17 000 € pour les étudiants européens et 96 300 € pour les étudiants non européens.
Le plan est de faire apprendre le néerlandais aux étudiants internationaux afin qu’ils puissent rester et travailler dans le pays. Cependant, Smits dit que, malgré l’enseignement uniquement en anglais, son université parvient à retenir les talents.
« Nous pouvons affirmer que 65 % de nos diplômés étrangers restent dans la région pour leur premier emploi. Cela va donc à l’encontre de l’idée du ministre selon laquelle lorsque tout le monde est obligé d’apprendre le néerlandais, les chances de les garder aux Pays-Bas augmentent. Les talents étrangers ne viendront tout simplement pas travailler et étudier dans les universités néerlandaises s’il y a des exigences linguistiques. Pourquoi s’embêter si on peut aller ailleurs », dit-il.
Et il se demande si la mesure va au-delà des problèmes de logement et de surcharge professionnelle.
« Il y a un grand débat au parlement sur l’afflux de migrants. Partout en Europe, un mouvement nationaliste se prépare. Les débats commencent à avoir lieu même dans le système universitaire », déclare Smits
« Les partis populistes commencent à se demander pourquoi financerions-nous l’éducation des étrangers, nous ferions mieux d’utiliser l’argent pour notre propre peuple. C’est une tendance inquiétante et je regrette vraiment que cela impacte le système académique », ajoute-t-il.