Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 wordsUn garçon abandonné par sa mère à l’âge de sept ans a réussi à survivre seul pendant deux ans en se rendant à l’école tous les jours et semblait « heureux et bien adapté » malgré l’enfer auquel il était confronté seul à la maison.L’enfant de neuf ans a vécu seul dans un appartement HLM en France pendant la pandémie de Covid après que sa mère l’a quitté pour vivre à cinq kilomètres de là avec son nouveau petit ami.L’enfant négligé n’a pas pu allumer le chauffage, ce qui signifie qu’il a dû se doucher à l’eau froide et s’est enveloppé dans trois couettes pour rester au chaud pendant les mois d’hiver entre 2020 et 2022.Tout en survivant grâce à la nourriture récupérée pendant toute cette période, il a réussi à se rendre à l’école tous les jours et a obtenu de bonnes notes, ce qui signifie que les enseignants n’ont pas remarqué que quelque chose n’allait pas.Le garçon « intelligent », qui évitait de jouer avec ses amis et rentrait toujours directement chez lui, semble s’être jeté à l’école – les psychologues suggérant que la routine qu’elle lui offrait « lui a sauvé la vie ». Le jeune est désormais pris en charge et refuse de voir sa mère, qui a été arrêtée après que des voisins du village de Nersac, près d’Angoulême, aient tiré la sonnette d’alarme. L’enfant avait été livré à lui-même dans une HLM de Nersac, un village de la périphérie d’Angoulême en Charente.Sa mère, prénommée Alexandra, porte désormais un bracelet électronique et est sous contrôle judiciaire depuis 18 mois après avoir été reconnue coupable d’« abandon et mise en danger de mineur ».Alors que l’on pense que la femme de 39 ans a passé la majeure partie des deux années avec son petit ami, le père du garçon était absent, ce qui signifie qu’il n’a pas été tenu pénalement responsable de ce qui s’est passé.Le garçon est désormais dans une famille d’accueil après avoir été pris en charge et placé chez eux il y a un an, et « se porte désormais très bien », selon une source des autorités locales.Sa vie de solitude et de négligence dans la cité municipale de Foucaudie n’a pas été détectée, ont déclaré les habitants, en partie parce que le garçon allait à l’école, était propre et travaillait dur pour « impressionner les enseignants ».Selon le pédopsychiatre Gilles-Marie Valet, l’école « lui a permis de garder les pieds sur terre et de favoriser l’autonomie, ce qui lui a sans doute sauvé la vie ».« On peut imaginer qu’il a acquis une forte capacité de résilience avant l’âge de neuf ans. Il avait déjà développé la capacité de se calmer tout seul et de ne pas paniquer », a-t-il ajouté.Ayant appris « les codes de la société », le garçon considérait les enseignants comme « un pilier de la résistance » et il voulait les impressionner.En ce sens, l’école « lui a permis de garder les pieds sur terre et de promouvoir une autonomie qui lui a sans doute sauvé la vie », a déclaré M. Valet.La nourriture froide provenait de boîtes de conserve et le garçon a également volé des tomates dans les jardinières de son voisin.Malgré cela, les enquêteurs continuent d’interroger le personnel de l’école du garçon pour tenter de découvrir pourquoi aucune inquiétude n’a été soulevée.Au lieu de cela, c’est un voisin qui a donné l’alarme, lorsqu’il a vu le garçon se rendre seul à l’école.Avant qu’il ne soit retrouvé, les voisins ont fait part de leurs inquiétudes à la mère du garçon, qui leur avait dit qu’elle prenait soin de son fils et qu’elle ne devait pas se mêler de ses affaires, rapporte le Times.La maire de la ville, Barbara Couturier, a déclaré à France Bleu que le garçon avait bien fait ses devoirs et qu’il était un « bon élève », malgré son épreuve. « Je pense que c’était aussi une sorte de protection qu’il s’est mis autour de lui pour dire » tout va bien « , a-t-elle déclaré.Elle a ajouté qu’elle ne pensait pas que quiconque aurait pu détecter ce qui se passait réellement étant donné à quel point le garçon prenait soin de lui-même.Le Dr Christine Barois, une autre psychiatre, a déclaré que « des adultes extérieurs à son domicile », comme un enseignant, « l’auraient aidé dans sa résilience externe ». Elle a déclaré que l’école était « certainement un refuge pour lui, sinon il aurait complètement abandonné ».« Apprendre lui a permis de se construire. La façon dont ses professeurs l’ont félicité pour ses bonnes notes l’a sûrement aussi motivé à ne pas abandonner.Le Dr Barois ajoute : « Il savait se gérer d’une certaine manière par rapport aux angoisses de l’abandon. Il a mûri très vite et a acquis une incroyable autonomie.Le garçon ne sortait jamais du tout, sauf pour aller à l’école pendant les heures scolaires et pour chercher de la nourriture.Un camarade de classe du jeune a déclaré à la télévision TFI : « Il a dit à ses camarades qu’il prenait ses repas seul et qu’il prenait le bus seul. Il ne sortait pas et restait tout le temps à la maison.La mère du garçon a insisté lors du procès de la semaine dernière sur le fait qu’elle vivait avec son fils, mais cela a été démenti par les données mobiles obtenues par la police, qui ont montré qu’elle n’était pratiquement pas allée dans l’appartement.Les voisins ont parlé de leur culpabilité de ne pas avoir réalisé ce qui se passait ou d’avoir agi plus tôt, déclarant aux médias locaux que l’anonymat de la vie moderne a joué un rôle dans la poursuite de la négligence pendant si longtemps.« Quand il y avait une famille et un village autour de la famille, si la mère négligeait l’enfant, cela n’avait pas trop d’importance, car le reste de la famille et tout le village prenaient soin de l’enfant. Ce n’est plus comme ça aujourd’hui », a déclaré un habitant local.
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