Make this article seo compatible,Let there be subheadings for the article, be in french, create at least 700 wordsWQuand il fait beau, l’internat de Buxton déplace le déjeuner à l’extérieur. Les étudiants, les professeurs et les invités prennent leur nourriture dans la cuisine et mangent ensemble sous une tente blanche qui surplombe les montagnes du Berkshire, dans l’ouest du Massachusetts.À l’approche de la fin de l’année scolaire en juin dernier, les discussions se sont tournées vers les devoirs finaux (la classe d’anglais terminait Moby-Dick) et les divertissements de fin d’année (un voyage était prévu dans un lac local). C’était, à bien des égards, un après-midi typique d’adolescent – sauf que personne n’était au téléphone.RYBBuxton terminait la première année d’une expérience simple mais inédite : interdire les téléphones portables sur le campus. Ou plutôt les smartphones.Au lieu de cela, l’école a donné à tout le monde sur le campus – y compris le personnel – un Light Phone, c’est-à-dire un téléphone « stupide » aux fonctionnalités limitées. Les appareils peuvent passer des appels, envoyer des SMS (lentement) et ne peuvent pas charger d’applications modernes ; au lieu de cela, ils sont livrés avec des versions délibérément lourdes d’applications de musique et de cartographie. Ils ont à peu près la taille d’un jeu de cartes, avec des écrans noir et blanc.Comme l’a dit un étudiant : « C’est comme le bébé démon d’un iPad et d’un Kindle. »Cependant, presque tout le monde s’accorde à dire que l’école se porte mieux avec ces appareils infernaux. (Et oui, cela inclut les étudiants.) Il y a moins d’interruptions pendant les cours, des interactions plus significatives sur le campus et moins de temps passé sur les écrans. »C’est un problème que nous avons trouvé un très bon moyen de résoudre », a déclaré Scott Hunter, qui enseigne l’anglais et la musique, à propos des smartphones. Bea Sas, senior à Buxton, a ajouté : « Je pense que les gens sont beaucoup plus sociaux. »Un étudiant décore une œuvre lors d’un cours de céramique, tandis que d’autres étudiants interagissent lors d’un bloc d’art à l’école de Buxton.Four de nombreux enseignants, l’utilisation du téléphone par leurs élèves est exaspérante. « C’est à chaque cours, à chaque période », a déclaré Mark McLaughlin, professeur de mathématiques au lycée Neah-Kah-Nie dans l’Oregon. « Le pire aspect de mon travail, c’est d’être la police des téléphones portables. »Les enseignants de tout le pays déclarent mener une bataille quasi constante contre les téléphones. Une enquête menée dans un district scolaire de Virginie a révélé qu’environ un tiers des enseignants disaient aux élèves de ranger leur téléphone portable cinq à dix fois par cours, et 14,7 % le faisaient plus de 20 fois par cours.Lorsqu’une école intermédiaire au Canada a interrogé le personnel, 75 % des personnes interrogées pensaient que les téléphones portables affectaient négativement la santé physique et mentale de leurs élèves. Près des deux tiers pensent que ces appareils nuisent également aux résultats scolaires. »C’est un problème majeur », a déclaré Arnold Glass, professeur de psychologie à l’Université Rutgers, qui a étudié l’impact des téléphones portables sur les performances des étudiants. « Ils perdent entre une demi-lettre et une note entière s’ils sont autorisés à consulter leur téléphone en classe. »Ian Tomombulak, conseiller d’orientation au lycée Lamoille Union, dans le nord du Vermont, est également confronté à un flot de téléphones portables dans son école. « J’ai des enfants qui, pendant la journée, reçoivent un Snapchat ou un SMS et cela gâche leur journée entière », a-t-il déclaré. Un autre problème qu’il constate est que les étudiants utilisent des téléphones portables pour coordonner leurs déplacements en masse aux toilettes afin de pouvoir passer du temps pendant les cours. « On a l’impression que cela détourne l’attention de l’apprentissage qui se déroule au niveau académique. »Déjeuner à l’école de Buxton.Lorsque j’ai parlé de l’expérience de Buxton à Trombulak, il a été intrigué. Une chose que cela pourrait résoudre, a-t-il noté, est l’argument des étudiants selon lequel ils ont besoin de téléphones pour communiquer avec leurs parents. Et, dit-il, les adolescents s’adaptent souvent assez rapidement aux nouveaux paramètres. Il se souvient d’une sortie scolaire avec ses élèves où, à la dernière minute, tout le monde a appris que les téléphones portables ne seraient pas autorisés. Au début, la nouvelle était apocalyptique.« Ils étaient tellement bouleversés. Ils ne savaient pas comment se comporter. J’étais vraiment nerveux », a déclaré Trombulak, revivant le drame. Mais à mi-chemin du voyage, les enfants ont largement oublié leur téléphone et, à un moment donné, ils ont auto-surveillé une fille qui tentait de brancher un téléphone sur la source de la corde.« À la fin de la première journée, assis autour du feu de camp, ils ont dit : « Nous n’avons pas pensé à nos téléphones de la journée » », a déclaré Tombulak. « C’était vraiment cool. »TDans une certaine mesure, Buxton a constaté une progression similaire à travers les étapes de panique, de chagrin et finalement un certain niveau d’acceptation. « Quand cela a été annoncé, j’ai pratiquement fait une dépression », a déclaré Max Weeks, alors senior. Et même s’il n’est toujours pas fan de ce qu’il considère comme une décision « unilatérale » de passer au Light Phone, il a déclaré que, dans l’ensemble, l’expérience « n’a pas été aussi mauvaise que ce à quoi je m’attendais ».C’est un secret de Polichinelle que les étudiants glissent encore des téléphones dans leurs chambres sur le campus, certains testant les limites plus que d’autres. « Les gens deviennent assez courageux », a déclaré Yamailla Marks, également senior à Buxton, et se font prendre. Mais en général, il est difficile de repérer un smartphone sur le campus.Cela inclut le personnel. Le directeur de l’école, Peter Beck, dit avoir abandonné son iPhone pour un Light Phone et installé un vieux système GPS dans sa voiture lorsqu’il a besoin de sortir à la découverte du monde. Il est ravi de la façon dont s’est déroulée la première année.Il est difficile de dire comment la nouvelle politique téléphonique affecte les résultats scolaires, car Buxton utilise un système d’évaluation narratif. Mais sur le plan culturel, dit Beck, cette évolution a été transformatrice, souvent de manière modeste mais cumulativement significative.« Les gens s’engagent dans les salons. Ils s’attardent après les cours pour discuter », a déclaré Beck, qui estime qu’il a désormais plus de conversations que jamais à l’école. « Toutes ces interactions en face-à-face, la fréquence a explosé. »ignorer la promotion de la newsletter passéeInscrivez-vous pour Récupérez votre cerveauUn programme de coaching de cinq semaines pour vous aider à moins défiler et à vivre plusAvis de confidentialité: Les newsletters peuvent contenir des informations sur des organismes de bienfaisance, des publicités en ligne et du contenu financé par des tiers. Pour plus d’informations, consultez notre Politique de confidentialité. Nous utilisons Google reCaptcha pour protéger notre site Web et la politique de confidentialité et les conditions d’utilisation de Google s’appliquent.après la promotion de la newsletterLes élèves apprennent la photographie auprès d’un professeur de l’école de Buxton.Un autre effet a été une augmentation du nombre d’étudiants s’inscrivant au cours de photographie de l’école, qui utilise des appareils photo argentiques. Les inscriptions ont presque triplé. Bien qu’un nouvel enseignant populaire ait pu être un facteur, les Light Phones n’ont pas non plus d’appareil photo.« Prendre des photos est désormais bien plus un processus qu’avec le téléphone », a déclaré Marks, mais elle est tombée « amoureuse » de la photographie. Pourtant, lorsqu’elle rentre chez elle pour faire des pauses, elle revient sur son smartphone. Puis elle doit y renoncer à nouveau à son retour à l’école. « C’est vraiment drôle comme on s’adapte très vite. Comme inconsciemment.Buxton n’est pas le seul à tenter de limiter l’utilisation des smartphones dans les écoles. En 2020, le Centre national des statistiques de l’éducation a signalé que plus des trois quarts des écoles aux États-Unis avaient décidé de restreindre l’utilisation non académique des appareils. La France a interdit l’utilisation des smartphones dans les écoles en 2018. Mais la question de savoir si l’approche Light Phone des écoles privées pourrait – ou devrait – être appliquée aux écoles publiques qui luttent pour savoir comment gérer les téléphones portables est un sujet de débat.UNUn parent, la mère de Mark, Nina Marks, a été ravie par l’expérience de Buxton. L’école a choisi, et a largement gagné, un combat qu’elle n’avait pas pu mener avec sa fille. Mais en tant qu’enseignante, elle hésite.« Les enfants et les adolescents ont des superordinateurs dans leurs poches……
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